苏教版五年级数学《分数的意义》教学设计、评析
教学内容：苏教版九义六年制小学数学第十册《分数的意义》
教学目的：
1、让学生在说一说、分一分、画一画、写一写、折一折、涂一涂等体验中理解单位鈥�1鈥潱惺苁裁词欠质斫夥质囊庖澹嘌导什僮髂芰统橄蟾爬芰Α�
2、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。
教学重点：分数的意义
教学难点：单位鈥�1鈥澋慕�
学具准备：学具袋（圆形纸片1张、长方形纸片1张、一分米棉线1根、水蜜桃图片5个、火柴棒12根、同一样式的纽扣8个）
教学过程：
一、单位鈥�1鈥澋囊庖�
教师在黑板上板书数字1。
师：这是几？表示什么？能具体说说可以表示1个什么吗？
学生回答（1个苹果、一张白纸、一根绳子、一群羊、一个学校的全体学生鈥︹�Γ�
师：对于数字1如此丰富的意义，老师可以给它加上引号，起名叫作单位鈥�1鈥潯�
师：取出学具袋，倒出其中的学具，分一分、说一说，哪些能用单位鈥�1鈥澅硎荆�
【评：开门见山教学单位鈥�1鈥潱怀鲡�湸友延械纳罹槌龇ⅲ醚咨砭导饰侍獬橄蟪墒Ｐ筒⒔薪馐陀胗τ玫墓题�潱サ吨比胧降牡既胛抟墒潜究瘟恋阒唬唤龃蟠筇岣吡私萄剩行黄屏私萄训悖浞忠环帧⑺狄凰档慕萄杓莆峁┝朔岣坏奶逖椋し⒘搜那笾！�
师：我们可以把单位鈥�1鈥澰趺捶郑�
师：以前我们学过分数的初步认识，今天我们继续研究分数，研究鈥湻质囊庖邂�潯＃ń淌Π迨榭翁猓�
师：用以前所学的分数的知识，分你手中的单位鈥�1鈥潱隳艿玫侥男┓质�
学生操作，组内交流，各组推荐汇报。
教师提醒学生注意倾听别人的意见，对不准确的地方要加以修正，尤其要强调鈥溒骄肘�潱×孔龅讲灰馗幢鹑说姆⒀阅谌荨�
【评：把学习的主动权真正交给了学生，教师将几种学具材料交给学生，让学生通过小组合作的方式操作用分数表示，既尊重了学生的已有知识储备，又在不知不觉中为新知的构建架设桥梁。】
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