师：还有吗？

　　生2：我还知道草的古诗离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

　　师：哟，你的课外收集可真多。还有吗？

　　生3：我还知道《游园不值》，宋叶绍翁。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　师：好，我们还学过哪些，在幼儿园就学过一首古诗，我们大家一起来背诵一下吧。

　　师生：春晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。

　　师：还有好多孩子想背，这样吧，那我们就做一个摘抄的作业。把搜集春天的古诗都写下来吧。今天，我们的古诗学的那么好，现在我们来认识生字宝宝吧。（看黑板）谁能用最巧妙的方法记住这几个生字呢。第一个字，诗。

　　生1：我来记住诗字。一个言字旁加一个寺，就是诗，我来组一个词诗，古诗。

　　生（齐读）：诗，古诗。

　　师：第二个字。

　　生2：我来记住娇字。我是用加减法来记住它。桥字的木字旁换掉，加上女字旁，就是娇。

　　师在娇字下写下桥字。

　　生2：娇。.....我不知道组词，哪位同学知道。

　　生3：娇，娇莺。

　　生（齐读）：娇，娇莺。

　　师：最后一个字。

　　生4：我用加减法来给大家组词。恰，集合的合就是恰。恰，恰当。

　　生（齐读）：恰，恰当。

　　师：现在翻开你的拼音本吧。我们来把这几个字写下来。写一个生字，组一个词。注意生字在田字格中的占格。写完以后，可以背背古诗。

　　（学生写字）

　　（下课）