教育秘诀 小学家长怎么科学陪孩子学习(2)
2.为什么做了一会儿,忽然减慢进度彷徨不前?
3.为什么做完了大多数题目,却故意漏去了一部分?
细心的家长应找到答案:孩子还没有具备"自通"的基本能力和习惯。"自通",包括四个方面:
一通内容。今晚要完成的内容,要在学校搞得一清二楚,回家就不会因疑惑而丢三落四。
二通程序。家庭作业有语数学科的读、写、算等各种类型的,今晚先完成什么再完成什么,应该在心中有个合理的安排。有的孩子不注意科学安排时间和节奏,翻到什么做什么,给自己造成不必要的混乱、麻烦和拖沓。
三通重点。当晚作业的重点是什么?老师会布置吩咐好,自己应听明白,以保证重点内容放在最佳时间和充沛精力之中。有的孩子不注意这一点,到了很晚很累时,才把重点内容翻出来草草了事。
四通难题。这一点最重要。今晚作业难题是什么?我能独立完成吗?不要等到晚上才又气又恼,又问爸妈,又打电话。主动性强的孩子,在学校就先浏览一遍,或者请教同学和老师,到晚上就有了主动权和绝对把握。
孩子具备了四通,作业就基本上脱离了"陪"的依赖,而且可能产生可贵的主动创新精神。
陪出效率
有效的方法有三种:
1.省时法
可以这样训练,如果估计今晚作业30分钟做完,可要求缩短到28分钟,这个要求具有一定的挑战性,所以能激发学生效率意识。相反,如果想以增加时间去获取优秀,很可能适得其反。
2.竞赛法
可以与一位同等水平的同学约定,各人在自家写作业,两人用电话发出"开始"口令。然后,谁先完成即以电话铃为号。
家长协助孩子,根据作业的质与量及所花的时间,进行评估,并不断总结提高。
3.汇报法
每天晚上,将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角,第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持,效果也挺好。汇报,家长也可以参与,以书信、电话方式经常向老师汇报,表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况,学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。
当然,随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成,家长应该逐渐学会放手,给孩子一个自由学习的空间,毕竟,孩子是要独自面对自己的人生路的。
汇报法这种竞赛法操作起来并不难,对孩子也很有利。竞赛法省时法孩子能自主独立完成作业后,还需要陪。陪什么呢?不是陪"完成",而是陪出"效率"。当孩子有了做作业的兴趣后,还不能就此放手不陪不问,还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍: