小班生活教案《叠起我的小衣服》(2)
3、将整理出的动作,创编出一段完整的韵律活动,幼儿共同学习。
(在活动中可以辅助自编的儿歌:“衣服扣扣好,我们来跳舞,弯左手,弯右手,点头再弯腰,变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。在活动中还要提醒幼儿找个空地,不和其他同伴拥挤。)小精灵儿童网站
二、纸工活动:小枕头
1.师:“这里有一些装饰好的衣服,我们按照刚才儿歌里说的做,就可以把它们变成小枕头了,请你们来试一试吧。”小精灵儿童网站
2.幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师:前几天我们还画了好多漂亮的衣服,他们都安静地躺在篓子里,他们也想跳舞,你能让他跳舞吗?小精灵儿童网站
(一个问题激发了幼儿折纸的兴趣,幼儿边念儿歌边动手折折衣服,没有任何教的痕迹,幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中,并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。)
四、实践操作:叠叠我的小衣服
师:衣服们都累了,我们把衣服脱下来把它变成小枕头,让它睡觉吧!
教师示范步骤:
(这里用拟人的口吻激发了孩子的同情心,幼儿脱下自己身上的衣服,根据刚才韵律活动和纸工活动的铺垫,幼儿会很快掌握叠衣服的技巧。本活动也就在轻松愉快的氛围中实现了目标!)
儿歌:
小衣服,要放平。左门关,右门关。
活动延伸
创设各种相关的区域,如“娃娃家”“宠物领养区”“整理衣帽间”等,让幼儿练习叠衣服、围巾等。小精灵儿童网站
活动反思
本班的孩子在家都是独生子女,在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动,只重视对孩子的智力投资,轻视了对孩子自理能力的培养。致使孩子进入集体生活后,很多幼儿手忙脚乱,很不适应,要让幼儿学会生活自理,首先应让其学会生活自理的方法。真正做到自己的事情能自己做。因此我们认为:小精灵儿童网站
(一)培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。
小班幼儿从家庭进入幼儿园,置身到一个新的天地,不会洗手,不会吃饭,不会穿衣等生活自理上的问题,使他们不能很快地适应幼儿园的生活,所以一些幼儿出现了哭闹甚至厌学现象。因此培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。小精灵儿童网站