人教版小学语文二年级下册《语文百花园一》教案

　　学习目标：

　　1、知识目标：掌握多音字：鈥湹�、乐、长、觉鈥澓鸵蛔侄嘁狻�

　　2、能力目标：会通过联系上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。

　　3、情感目标：培养学生的汉字理解能力。在生活中学习语言。

　　教学重难点：

　　会通过联系上下文理解同一生字在不同句子中的不同意思。

　　教学方法：

　　学生小组合作，游戏练习贯穿课堂

　　预习作业：

　　搜集一单元课文中学过的多音；练习查字典

　　教学准备：

　　多音字卡、采集本、家乡的资料、图片

　　一、自主学习

　　1、 会选择正确的拼音和带点的字用线连起来并正确朗读。

　　2、 体会不同的字在不同的语言环境中的不同意思。

　　3、 读儿歌，体会儿歌赞美了爷爷的什么精神？

　　4、 积累有关笑的词语，扩大词汇量。

　　5、 搜集有关家乡美好的资料、图片。

　　二、自主合作探究

　　（一）连一连、读一读

　　自由读，你发现了什么？

　　男女生分别读多音字，检查学生课前预习情况：

　　鈥溎忝强吻霸谑樯纤鸭�了哪些多音字？生说，补充几组多音字组词拼读练习。

　　（二）汉字真有趣

　　生自由读，发现汉字的什么特点？

　　理解学习小伙伴说的话。

　　初步了解鈥湺嘁遄肘��

　　小组讨论查字典鈥湻解�澓外�溦赔�澔褂心男┎煌�意思。

　　学生做课堂练习：查一查鈥溁ㄢ�澓外�湻肘�澯心男┎煌�的意思。

　　1、我给妈妈买了一束花。

　　2、爷爷的眼睛有些老花了。

　　3、今天，我穿了一件花衣服。

　　4、妈妈买菜花了五元钱。

　　（三）读一读

　　师过渡引导学生读一读这首小诗回答鈥溎愣炼�了什么？鈥�

　　抽生朗读，理解为什么说鈥溡�爷瘦了，山却胖了；爷爷老了，可树林依然青翠？鈥�

　　指导有感情朗读。体会鈥溡�爷把翠绿欢快的日子留在了山上。鈥�

　　教育学生爱护森林，爱护大自然，学习老爷爷植树造林，造福后代的高尚品质。

　　（四）我的采集本

　　先自由朗读采集本的词语。说说这些词有什么特点？关于笑的词。齐读，请生再说说还有哪些关于鈥溞︹�澋拇视铩�

　　你还想收集哪些有意思的词语呢？生课后收集。

　　（五）语文大课堂鈥溛野�家乡展示会鈥�

　　请生把准备的家乡资料展示出来。说说自己的家乡都有哪些新鲜有趣的地方和事情。

　　请生先小组讨论。再请代表做导游来邀请大家到他的家乡去作客。注意表达的完整、连贯、有礼貌。

　　评出优秀小导游和最美的家乡作品。

　　三、拓展延伸

　　1、我会用________的语气读儿歌，我还知道这首儿歌赞美了爷爷________的精神。

　　2、我知道了有关笑的词语有：________，除了这些我还知道________。

　　3、我搜集了有关家乡的图片

　　我知道家乡的特产有________________________

　　我写了几句赞美家乡的话________________________

　　四、检测

　　1、听写下列词语

　　洒水 呼唤 静悄悄 山顶 草芽

　　作业 上网 泉水 柔和 柳树

　　2、我会认下列词语

　　笋芽 春蚕 鲜嫩 蜻蜓 化妆 可惜

　　歌咏 网罩 解释 检查 酿酒 挺拔

　　3、我会默写古诗