三年级下册音乐教案《赛马》(2)
教学重难点：
让学生从小了解蒙古族音乐所特有的风格，感受民族乐器二胡的独特演奏技巧，培养学生对民族音乐的热爱之情。
课前准备：
课件、二胡
聆听《赛马》
教学基本要求
1．有条件的学校准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以及一段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。
2．播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音《赛马》(如能做成多媒体课件，通过大屏幕播放效果更佳)。
3．设问：刚才我们看到的、听到的是什么场景？
4．揭题《赛马》二胡独奏。
5．听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦，一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。
6．聆听第一乐段主题
。
再随主题哼唱一次。
设问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛？
7．聆听第二乐段的主题：
再随这主题哼唱一次。
8．设问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了比赛的怎样情景？
9．再听第二乐段。
设问：
(1)第二乐段的主题反复了几次？
(2)你能想像每次反复的不同变化，在比赛的场面上的不同情景吗？
(3)第二次反复时，独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗？
10．完整地听全曲，边听边看课本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成一个故事讲给大家听听？
11．复听全曲，边听边用节奏乐器、或人声表演赛马时的情景。
教师小结 感受魅力
同学们，我国的民族音乐博大精深，今天大家就深有感触：一把看似简单的二胡就能够把赛马的场景表现的惟妙惟肖。希望大家今后能通过多种途径去了解学习，把我国的民族音乐开拓创新，让我国的民族音乐在中国乃至全世界发扬光大，永保魅力！
拓展延伸 余味无穷
教师叙述：蒙古族是个能歌善舞的民族，今天咱们参加了他们的那达慕大会，也来和草原上的人们一起欢庆节日吧，好吗？
课件播放：
《学跳蒙古舞》
