教师随笔 一次寻常的绘本阅读(2)

2014-03-18  |  

  第三回合

  玥邀请怡和他一起游戏。玥和怡一起到前面来的时候,我不露声色地把玥往后拉了拉,这样玥和怡的距离就比刚才远了一些。聪明的玥可不想输。果然,他请怡先走第一步,乖巧的怡没有反对,就先抬脚走出了第一步,玥接着走第二步,两个人轮流往前走……当怡走到第七步时,抬起的脚正好踩到了玥的脚丫儿。这次,是怡先走的,她却赢了。玥摸摸小脑袋,脸上写满了疑惑。这次是他后抬脚走的,按之前的逻辑,本来应该是他赢,怎么会输呢?玥百思不得其解,有些不好意思地看看我。看来,刚才的结论并不成立!

  我问孩子们:“为什么前两次游戏走第一步的人都输了,这次走第一步的人却赢了呢?”我请他们仔细地想想,找出原因。果然,阳说:“这可难不倒我,我知道了,因为这次他们站得远了,相互之间的距离跟刚才不一样!”其他的孩子也纷纷赞同阳的说法。孩子们通过讨论,得出了他们认为正确的结论,那就是:距离不一样,游戏产生的结果也会不一样;如果距离一样,那么游戏产生的结果就会一样。果真是这样吗?我觉得孩子们的结论似乎有点道理。那就再玩呗!玩一玩才知道啊!

  第四回合

  阳和展游戏(这次他们的距离和刚才玥、怡那组相同),既然距离一样,刚才先走第一步的怡赢了,两人都觉得先走的人就会赢,因此都想先走第一步。为了公平起见,孩子们提议猜拳,猜拳赢了的人先抬脚走。经过猜拳,阳赢了,展有些沮丧,似乎看到了自己输的结果。游戏开始了,阳似乎稳操胜券,先抬脚向前走了一大步,展受心情影响,接着随意走了一步,两人轮流抬脚向前走……戏剧性的一幕发生了!当第七步轮到阳抬脚时,信心满满的他使出浑身的劲向前走了一大步!可是,这一大步走出去的结果是——没有踩到展的脚丫儿(就差那么一点点儿),却把自己的脚送到了展面前不远处!多么“悲壮”的一幕啊!进退两难,大势已去! 阳的表情瞬间定格了!接下来展轻轻一抬脚,如蜻蜓点水般轻而易举地踩到了阳的脚丫儿!展出乎意料地赢了!阳的脸上写满了困惑!咦,同样的距离,怎么又出现了不一样的结果?

  孩子们又展开了激烈的讨论。我请阳和展还原游戏场景,当阳走到第七步时,看到他的脚已经快送到展面前,孩子们赶紧提醒阳要把步子收回去走很小一步,这样下一步展就踩不到他的脚丫儿了!看来,除了距离的远近,步子的大小也会引起不同的结果!还有,到了最后几步,还真要运用点策略,就像下棋布局一样,要观察对方的“动态”,及时调整步子的大小,才能取得胜利。看来,这里面的秘密还真不少呢!

  活动室的场地毕竟有限,孩子们都还想玩。接下来刚好是户外活动,原定的体育游戏就改天再玩,干脆带孩子们下楼到操场上玩玩这个游戏吧!孩子们两两一组,自定距离,尽情地玩着这个游戏,不管是赢了还是输了,快乐都写在他们的脸上。这是一个好玩的游戏,益智的游戏,能带给孩子挑战的游戏!也许,在玩的过程中孩子们还会有新的发现,出现新的争论,而那正是他们发展所需要的。我甚至想,孩子们和爸爸妈妈玩这个游戏时又会出现什么状况呢?下次,一定要请他们把和爸爸妈妈玩游戏的过程也和大家一起分享!

  小宝跑来:“老师!我想请你一起玩!”“好啊!来咯……”“哎!轻点!你可不要用劲踩,要轻轻地踩哦!”“哈哈!不许耍赖!”……

  快乐在操场上荡漾……

 
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