幼儿心理健康教育(3)

　　（二）、帮助幼儿学会社会交往技能

　　幼儿通过学习而获得的社会交往技能对其一生的社会适应能力具有非常重要的作用。大量证据证明：人际交往对儿童身心健康有很大的影响，儿童交往的朋友数量越多，患精神疾病的可能性越小。

　　1.感知和理解他人情感。帮助幼儿感知和理解他人的情感，对于增进他们的社会交往技能很有价值。在日常生活中要鼓励幼儿积极参加集体活动，体验共同活动的乐趣，正确地认识、感知与理解自己及他人的情感愿望，初步学会人际交往技能。

　　2.学会互助、合作与分享。幼儿需要通过人际交往认识、体验、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。应指导他们在活动中学会合作与分享，在交往中养成友好、合作、宽容、热情的心理品质。

　　3.恰当的自我评价。幼儿的自我评价能力是逐步发展起来的，反映幼儿对自己在环境中所处地位的认识和评价自身能力的价值观念，在其个性形成中占重要地位。

　　（三）、帮助幼儿形成良好的行为习惯。

　　幼儿的心理健康与良好的行为习惯密切相关，对幼儿来说，行为习惯主要指生活与卫生习惯。良好的生活与卫生习惯有益于幼儿身体健康。

　　1.建立科学、规律的日常生活习惯。即培养幼儿良好的睡眠、盥洗、饮食、排便以及室内外活动的生活习惯和生活自理能力，使他们的肌体活动能按照一定的生物节律进行运转，维持正常的生理与心理平衡。

　　2.养成良好的卫生习惯。即养成勤理发、勤洗手、勤洗脚、勤洗澡、勤剪指甲、早晚刷牙、饭后漱口、用自己的茶杯和手帕、不挖鼻孔及耳朵、不咬指甲等良好的个人卫生习惯以及必要的安全、营养和保健方面的教育。

　　3.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。即组织形式多样的户外游戏和体育活动，增强体质，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和环境的适应能力，培养幼儿对活动的兴趣及坚强的意志品质和主动、乐观、合作的态度。