幼儿心理健康教育(2)

　　幼儿心理健康教育的任务

　　幼儿心理健康教育的任务是围绕幼儿园的培养目标和心理健康教育的目标来确定的，是实现目标的根本保证。

　　1.面向全体幼儿实施的发展性心理健康教育。培养幼儿有益于心理健康的态度、情感、行为习惯方式以及良好的个性心理品质和社会适应能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面整体素质的发展，自觉抵制各种不健康的行为，增强自我心理保健意识和能力，努力提高幼儿心理素质和心理健康水平，这是幼儿心理健康教育的基础和工作重点，也是主要任务。

　　2.面向少数有心理与行为问题的幼儿开展的补偿性心理健康咨询与辅导。要使这些幼儿尽快恢复和提高心理健康水平，增强发展自我能力。对极少数有严重心理问题的幼儿，能够及时识别和转介，密切配合专业心理治疗机构，尽快治愈心理问题，让他们都能以健康的心理面貌重新出现在日常生活中，这是幼儿心理健康教育具体现实的任务。

　　幼儿心理健康教育的内容

　　幼儿心理健康教育的内容是心理健康教育目标的具体化，直接体现心理健康教育的目标，为实现心理健康教育的目标服务。幼儿心理健康教育内容的选择，一方面受心理健康教育目标制约，另一方面也考虑幼儿年龄特征和心理发展水平以及幼儿心理健康状况。

　　（一）、帮助幼儿学会调整自己的情绪

　　情绪是幼儿心理健康的一个重要内容。幼儿健康的行为与他们是否以积极恰当的方式认识、分析、解释及交流情绪情感有密切关系。

　　1.丰富幼儿情绪体验，学会调控情绪，培养积极情绪。鼓励幼儿积极参加集体活动，教会他们调控自己情绪，懂得哪些要求合理，哪些要求不合理，引导他们通过面部表情、身体动作、语言和活动等方式表达情绪，培养如快乐、高兴、满足等积极情绪。

　　2.合理发泄不良情绪，学会应付对策。在生活中，幼儿经常会遭受各种形式的心理压力。教师要为幼儿提供机会，培养幼儿适应环境的能力，学习以正确的方式应付心理压力的对策，以保持自身与环境之间的平衡。