句式训练：——住在——

　　3、在这美丽的大海边还有什么？接着往下看

　　（1）海边有个什么？（简笔画：月亮湾）

　　（2）什么湾？再读

　　（3）孩子们，想像一下月亮湾是什么样子的？是啊，像月亮一样弯弯的。瞧，这就是月亮湾，漂亮吗，谁来读？

　　（4）湾里有什么？（简笔画：打鱼船）

　　（5）打鱼船在哪儿？在月亮湾里，就像一个孩子躺在母亲怀里，谁再读？

　　（6）月亮湾在哪儿？在大海边。打鱼船在哪儿？在月亮湾里。瞧，咱们的视线就这样一步步走近了。一起读一读

　　4、第三句

　　（1） 再走近看一看，船上有谁呀？

　　（2）长着长长胡须的老爷爷笑呵呵的，多慈祥多亲切，再读（还不够亲切，再读）

　　（3）老爷爷从小就生活在大海边，知道的故事可多了。猜猜他会讲哪些有关大海的故事？

　　（真是个会讲故事的老爷爷，你来读；故事可真好听，你再读；爷爷的故事都让我着迷了，读读吧；真是个会听故事的孩子）

　　（4）爷爷的故事可真多呀，怎么说也说不完。全班，起——（齐读第三句）

　　（4）早晨，太阳出来了，爷爷带着丁丁出海打鱼，一边划船，一边讲起了故事——

　　中午，丁丁靠在爷爷身边，听爷爷讲起了打渔的趣事——

　　晚上，月亮升起，星星布满天空，爷爷又绘声绘色讲了起来——

　　5、今天，丁丁带我们去到了大海边，看到了和蔼的爷爷，听到了那么动听的故事，高兴吗？手指书，咱们一起来读一读这首儿歌

　　6、能背了吗？轻轻站起来，背一背，可以加上自己喜欢的动作

　　机动：最后，咱们再来写两个字

　　（1）上：先写一横，接着一竖写在竖中线上，最后一长横

　　（2）位：左边一个单人旁，右边点，横，点，撇，横