作文《特别的画》教学设计(5)

　　3、教师评议。

　　师：我觉得XX同学把活动过程写得很通顺，语言很流畅，能够把课堂中的重要片段描写出来，也用上一些优美词句。如果他能够把人物的对话再写精彩一些，写生动一些，那这篇文章就锦上添花了。

　　师：我觉得XX同学捕捉的镜头很精彩，让人一看想再看，如果人物的心里描写能够更加细致一些，那样文章就更加出彩。

　　师：我觉得XX同学写的结尾很有意思，把自己的深刻感受一一流露出来，如果能够用上一些关爱生命的名言名句，那文章就更加出彩。

　　（点评：好文章是改出来的，通过教师的示范评讲作文，加上同学的互评互改，学生有了一种很好的互动交流，让文章的思路变得更加清晰，展示的精彩词句有了很好的示范作用，一石激起千层浪，学生的创作热情变得更加饱满了。）

　　五、拟定题目

　　师：如果把三部分写下来就是一篇完整的作文，我们为自己的作文拟个题目。一篇文章题目定得好，首先就能吸引读者。回顾第五单元的课文题目《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》，每个题目都简洁明了，抓住了文章的主要内容，又能引起读者的阅读兴趣，请大家认真思考一下，也为自己的文章想一个好题目，你会给它取个什么题目？（摘取某个题目板书）。

　　生：难忘的四十分钟

　　生：特别的画

　　生：关爱眼睛

　　师：大家说的题目都很独特，我们就挑选合适的一个写上吧！

　　（点评：新大纲要求学生学会自己拟定题目，自拟题目也是一种能力的体现。）

　　师：（播放幻灯片，抒情音乐起。）大家看，这是一个盲童的画，虽然她看不见五彩缤纷的世界，但却挡不住她对生活的热爱和向往，挡不住她对美好事物的追求和向往，希望大家向他一样热爱生活，热爱身边一花一草，热爱身边的每一个人。

　　（点评：教师出示一个盲童的画，加上悠扬音乐的伴奏，教师充满激情的语言，把孩子心中那颗美好的心灵呼唤出来，让孩子以一种积极向上的情感来关注，珍爱身边的人。）