《三原色与三间色》教学设计(2)

　　学生欣赏图片思考问题

　　1、在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些？（师播放录像，生观察。）

　　2、看了图片，生活中到处都是缤纷的色彩，五光十色、绚丽而灿烂，你们刚才都看到了些什么颜色？谁来说说看？

　　生：（红、黄、蓝、橙、绿、紫……）

　　师：画画离不开色彩，那么今天老师就带同学们色彩这个王国里走一走，带同学们去认识一下色彩王国里面的这些兄弟姐妹们：三原色和三间色。（教师板书）

　　三原色和三间色

　　二、授课

　　1、小实验

　　师：同学们的桌面上有三个瓶子里面有老师准备好的三个颜色分别是：红、黄、蓝，下面请小组长拿出三个一次性杯，组长按照老师黑板上给出的式子，在每一个杯子里面分别倒进等量的两种色水，看一看会有什么结果。

　　（学生看到了红、黄、蓝，从游戏中学生自己发现了红黄蓝相遇出现橙绿紫）

　　通过以上的实验我们知道

　　红＋黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫

　　（教师补充完式子后带领学生一起朗读）

　　师：我们能够用红、黄、蓝这三个颜色调出橙、绿、紫和其他颜色，有没有哪些同学用其他的颜色调出红、黄、蓝这三个颜色？

　　师：大自然中的色彩，都可以用红、黄、蓝三种颜色调出来，它们是色彩王国的老祖宗。任何其他颜色，都调不出这三种颜色。因为是三种颜色，所以我们称红、黄、蓝为三原色。而橙、绿、紫这三个颜色就叫三间色。（教师板书）

　　师：通过上面的实验，同学们都已经知道了三原色和三间色，下面咱们就来做一个游戏——《找朋友》。看看我们的同学能不能找到自己的朋友。

　　2、小游戏

　　（1）教师准备5张红色卡纸、4张黄色卡纸、5张蓝色卡纸，按一下顺序派发给14个同学：红、蓝、红、黄、红、蓝、红、黄、红、蓝、蓝、黄、蓝、黄，两个一组手拉手；

　　（2）教师准备2张橙色卡纸、2张绿色卡纸、3张紫色卡纸随即派发给7个同学，按式子找到自己的朋友。（教师播放音乐时开始找朋友）

　　（3）其他同学在老师播放音乐时一起唱歌、拍节奏。

　　3、调色练习

　　师：通过刚才的活动，看来同学们都已经知道了那些颜色和哪些颜色相调可以变成什么颜色。我们刚刚了解了三原色和三间色，知道了红、黄、蓝是——三原色，下面老师就利用这三个颜色来给老师手中的瓶子化妆。（教师示范涂色，并讲解注意事项：调色、洗笔的方法、注意卫生、不能用三原色，要调出其他颜色）。

　　师：同学们现在想不想自己动手来给瓶子化妆？

　　生：想

　　师：好，同学们拿出你们自己准备好的矿泉水瓶，用颜料给他化妆，画好后，用绳子串起来。这时候小组长注意了哦，要给自己的组员分工，同组之间不能重色！现在开始。

　　三、学生练习，教师辅导。

　　四、小结

　　1、讲评作业，通过作业指出：为什么调出来的颜色会大同小异？老师给同学们用的颜色里面有没有这些颜色？

　　生：

　　师：颜色的多少不一样调出来的颜色就会有一点不一样；通过今天的学习，我们知道了：用红、黄、蓝这三个颜色可以调出其他颜色来。

　　师：同学们在这个过程中用的是什么材料呢？这些七彩的瓶子能用来干什么？（教师展示一些用废旧材料做成的作品）

　　（通过这一环节的设计，让学生提高环保意识，让学生懂得装扮生活！）