《独体字的书写技巧》教案(4)

　　（同学们积极主动举手，挑选3个同学上台，其他同学分小组练习，彼此交流，对比学习）

　　（老师巡视，进行个别指导并发现学生书写在布局方面存在的突出问题）

　　【师】同学们请把笔放下，刚才我们专门针对半包围全包围结构的汉字进行了书写练习当中，我发现绝大多同学都能把课堂上讲的方法远用到书写练习当中，有些同学虽然写出来的不是很美观，但已经具备了怎样布局的意识。下面让我们一起来看上台同学演练的情况请同学们来给他们作点评，哪位同学有话要说？

　　【生A】我最喜欢XX同学的字，因为他的重心判断很准确，笔画也写得很好。

　　【生B】XX同学的字写得很均匀……

　　……

　　【师】同学们的评价都很中肯，确实他们写的都很好，让我们给他们一点掌声好不好？

　　（生：鼓掌！）

　　【师】下面的同学刚才在练习的时候老师也仔细看了一下，发现有的同学领悟得很快，下面让我们来欣赏一下他们的作品好不好？

　　（运用幻灯展示学生作品）

　　【师】希望同学们多向这些同学请教，及时练习巩固，把老师传授的知识加以消化和吸收！现在，让我们休息一下，大家以学习小组为单位讨论一下，从你学过的汉字中，你还能找到哪些独体字？它们又属于独体中的哪一类情形？想到的在纸上记录下来。

　　……

　　【师】下面请小组长把你们组找到的汉字拿给老师看一下。

　　（对找得多找得准的小组予以表扬）

　　【师】这节课我们学习了独体字在书写布局时的技巧。这节课大家的表现都非常好，同学们基本掌握了独体字的书写布局技巧。希望大家课后加强练习和巩固。现在，我们已经掌握了左右结构、上下结构、包围结构和独体字的书写布局技巧，希望大家在平时的各科学习中运用这些知识，不断提高我们的写字水平。

　　【师】课后请大家做两件事，第一，继续思考：在你学过的汉字中，你还能找到哪些独体字字？第二，把屏幕上的这5个字在田字格中每个练习5遍。