人教新版：六年级英语上册全册教案(21)

　　2) 教师在黑板上画一个大温度计,根据当天的情况,用彩笔标出夏季的一般温度,然后指着温度计,问学生:

　　T: What's the weather like in summer ?

　　S: It's very hot .

　　3) 教师在温度计两侧各画一个温度计,并用不不同颜色的彩笔标上温度,数字按照高,更高,最高的顺序排列,分

　　别指着温度计学习hot ,hotter ,hottest.

　　4) 用类似的方法帮助学生理解文段中的其他生词.

　　5) 展示教学挂图,播放录音,让学生听录音,整体理解文段内容.

　　6) 再次播放录音,让学生指图模仿.

　　3. Practice

　　1) 让学生分角色表演对话,鼓励他们到讲台上表演给大家看.师生共同评价.

　　2) 让学生用所带的相片介绍自己的家人的兴趣和爱好.

　　3) 排列顺序:把本课的句子分别写在不同的纸片上,打乱顺序挂在黑板上,让学生将对话重新排列.看哪一组最完成任务,发给贴纸奖励.

　　4. Additional activities

　　利用报纸 .广播或者电视节目,记录一周的气温变化,填写下列表格 :

　　Time SUN MON TUE WED THU FRI SAT

　　Hottest

　　Coldest

　　六．Blackboard Design

　　Lesson 33

　　Summer is the second season .

　　It is the hottest season

　　七．Backcourting

　　Lesson 34

　　一.Teaching aims and demands :

　　1. Four skills

　　hot ,summer ,second ,rainy .

　　Summer is the second season .

　　It's hot in summer .

　　2. Three skills

　　beach ,look for ,shell ,sandcastle.