新人教PEP三年级上册:Unit4 We love animals(B)教案(3)
(2) 听Let's learn部分的录音,跟读新单词。
(3)学生轮火车进行认读单词。
(4) 让学生站起来,一边听Let's do 的录音,一边做动作。
3. 趣味操练 (Practice)
(1) 游戏:向它那儿跑(Run to it!)
(2) 教师将Let's do 的图片打乱顺序,让学生听指令,选出正确的图片。
(3)游戏:照我说的做(Do as I say)
(4)完成Start to read(Read and Count)的练习,帮助学生能整体认读单词词形的活动。
4. 课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第5部分的练习。
5. 课外活动(Add-activities)
(1) 听录音,仿读单词和句子。
(2) 去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物,说给家长听。
板书设计:
教学反思:
第三课时
一. 教学内容与分析:
1. Let's check.
本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。
2.Story time.
本部分以故事的形式,重现了本单元重点词汇和部分句型,并加入了两个新词,目的是通过一个较为有意义的语篇,增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。
二.课前准备:
1. 教师准备本单元所学动物的动物玩具。
2. 本单元所学词汇的图卡和词卡。
三.教学步骤:
1. 热身/ 复习 (Warm-up / Revision)
(1) Daily oral practice.
(2) 通过词卡和图卡复习所学的动物词汇(Read the words one by one)。
(3) 游戏:速认速记。
(4) 游戏:把手放在你的背后(Behind Your Back)。
2. 趣味操练 ( Practice)
1)听力练习:Let's check
先让学生观察4幅图片分别出现了什么动物,教师播放录音两次,然后请一两位学生说出答案。
2)让学生做好根据图片和单词进行连线。
(2)操练
1、引导学生看Story time的图片,回答问题:What animals can you see?
2、听录音,回答问题:Who follows Zoom?Who follows Zip ? Do they follow Zip,too?
3、跟读录音,然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。
3. 课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元第6部分的练习。
4. 课外活动(Add-activities)
(1) 听录音,读A、B 部分,边读边做动作。
(2) 和同学一起看38-39页,用手指着主画面上的人和动物,用英语把他们说出来,看谁说得多。
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