物理教案：《弹力》教学设计(3)

　　生小组探究，师巡视与生交流。

　　师：1、2、3停。那组同学上来展示。请第5小组。

　　生：出示实验记录表，我们小组在研究过程中发现海绵、塑料尺、橡皮和弹簧一样有弹性；蜡烛、橡皮泥没有弹性。

　　师：其它小组你们同意第5小组的意见吗？

　　生齐说：同意

　　师：好，那像弹簧、橡皮筋这些物体具弹性，当我们对它们用力，它们就会产生弹力，这弹力应用在日常生活中哪些地方？下面我们来了解一下。请阅读书本第79页。

　　师：生活中的这些东西哪些地方产生了弹力？

　　生：弓

　　生：自动圆珠笔里有弹簧

　　生：衣夹里也有弹簧

　　生：沙发是用海绵和弹簧做的

　　生：摩托车的一个大弹簧

　　生：那是避震器

　　生：球鞋里有气垫

　　生：自行的轮胎和座垫

　　师：那除了这些，我们身边还有没有应用到物体的弹力？

　　生：汽车的轮胎

　　生：篮球和足球

　　生：蹦极

　　生：绳子

　　生：气球

　　生：弹弹球

　　师：哗！同学们知道真多！下面我们一起来看一下我们生活中应用弹力的盒子吧！

　　电脑展示视频1《蹦极》 2、《撑杆跳高》、3、《床》

　　师：同学们，通过这节课我们了解到了什么 ？

　　生：我知道了一些物体像弹簧和橡皮筋它们具有弹性，可以产生弹力。

　　生：我知道了弹性和弹力是不同的

　　生：我知道了怎样了解哪些物体有弹性。

　　师：同学们，人们利用一些物体具有弹性，在对它们作用力时，它们就能弹力的特点，为我们作贡献，方便我们的生活，好像测力计，就是其中一种，下节课我们一起来动手制作一个简单的测力计吧，下课！