跷（ ） 俘（ ） 妨（ ） 侵（ ） 债（ ）

　　翘（ ） 浮（ ） 坊（ ） 浸（ ） 啧（ ）

　　四、 多音字组词

　　转（zhuǎn）（ ） 颤（zhàn）（ ） 缝（féng）（ ）

　　转（zhuàn）（ ）颤（chàn）（ ） 缝（fèng） （ ）

　　五、 选择恰当的词语来完成填空

　　印象 影响 自愿 志愿 反映 繁重 慎重

　　1．老师把同学们的要求（ ）给校长。

　　2．四川台的女主播给大家留下了深刻的（ ）。

　　3．张明的（ ）是当个医生。

　　4．刘翔虽然比赛任务（ ），但是并没有耽误学业。

　　5．小红（ ）做班级的图书管理员。

　　6．打了预防针后发烧时很正常的（ ）。

　　罗列 陈列 排列

　　7．井冈山革命博物馆里，还（ ）着一根写着“朱德的”三个字的扁担。

　　8.在复杂的人际关系用（ ）组合计算以后，其实也只有六种。

　　9.出发前我们（ ）了以下必需品的清单。

　　感化 感慨 感召 感触

　　10.在一切临终时有所（ ）的生物中，只有天鹅会在弥留是歌唱。

　　11.巍巍然撑立在高原之上的那棵柳树，给人以生命伟力的强大（ ）。

　　12.读完了《匆匆》一文之后，我（ ）万千，陷入了沉思。

　　13.老师应该适当地应用一些格言警句去（ ）学生。

　　六、按要求改写句子

　　1.他高兴得一蹦三尺高。（缩句）

　　2.悦耳的歌声被王强的思路打断了。（修改病句）

　　3.大家观看演出。（扩句）

　　4.这是一本好书。

　　（1）改成反问句：

　　（2）改成双重否定句：

　　5.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改成简介陈述句）

　　6.中国运动员夺得了跳水比赛的金牌。

　　（1） 改成“把”字句：

　　（2） 改成“被”字句：

　　7.狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。（缩句）

　　8.饥饿的蜘蛛抓住了一支蓝色的苍蝇。（改为“被”字句）

　　9.蜘蛛的网是它们的主要武器。（改为反问句）

　　10.小保尔很兴奋。（写成夸张句）