小学音乐：《母鸡叫咯咯》教案(2)

　　生打节奏

　　师：公鸡 公鸡 ︱ 叫 喔 喔︱

　　生打节奏

　　完整地把节奏打一次

　　三、学唱《母鸡叫咯咯》

　　1、导语：

　　师：咦！奇怪了，平时我看到的都是公鸡全家一起出动的啊，怎么今天只有公鸡自己出来了呢？你们知道公鸡家里还有谁吗？

　　生：小鸡、母鸡

　　师：哎！我听到母鸡在那边唱起来了哦，我们一起听一下它去干嘛了？还要告诉老师你听完后是什么心情的？

　　2、聆听录音范唱。听后问：

　　师：看哪个同学的耳朵最灵敏，你能听出歌曲中母鸡在干什么吗？

　　生：唱歌，下蛋

　　师：那你能用一个动作来表示下蛋吗？

　　生表演

　　师：母鸡下完蛋后在做什么小动作？

　　生：叫咯咯，脖子伸伸，两只翅膀扑扑

　　师总结：母鸡下蛋时会咯咯的叫，还会伸伸脖子，拍拍翅膀向人们报喜。

　　师：请同学们站起来，学习一下母鸡下蛋后的动作。

　　学生跟老师边朗读边做动作

　　出示课件，介绍歌曲题目《母鸡叫咯咯》

　　师：《母鸡叫咯咯》是一首德国民歌，是我们今天要学习的歌曲，大家想学吗 ？

　　生：想

　　师：刚才听歌曲前，老师请同学们带着一个问题去听的。这首歌曲你听了以后，你的心情是怎么样的？

　　生：高兴、开心、愉快…

　　3、再次聆听音乐

　　师：现在请同学们用你们的身体去感受音乐的节奏，动起你们的身体，拍起你们的手。请同学们站起来

　　（播放《母鸡叫咯咯》录音）

　　听音乐，老师带学生拍手拍腿，感受节奏。在这个过程中，有些学生还会把母鸡下蛋时，屁股会翘起来的动作也表现出来了。

　　4、按节奏朗读歌词

　　师：同学们表现得不错哦！还敢不敢接受挑战啊？

　　生：敢

　　师：好！现在老师把歌词读一次给大家听，不过大家也不要闲在这里，你们帮老师伴奏好不好？

　　生：好

　　师：那么大家看好老师是怎么样做的，看谁学得最像。

　　师示范

　　师：刚刚老师做了什么动作？

　　生：拍手、点手心。

　　师：对了，老师在拍手的时候是读的语气是重点的，点手心的时候轻点。而且在拍手的时候我们身体还可以跟着向前动一动哦。

　　生模仿

　　师开始朗读歌词，学生打节奏。

　　（通过拍手、点手心，拍手时身体向前倾等动作，感受2/4拍子的强弱。同时学生伴奏老师读歌词，培养一个师生合作的气氛。）

　　学生跟老师按节奏读歌词

　　5、聆听歌曲，把相对应的歌词和歌谱画上连线（出示课件）

　　师：请同学们看好课件上给出的歌谱和歌词，听着音乐，给相对应的歌词和歌谱画上连线。

　　6、唱歌曲

　　师弹一句旋律，学生尝试自己唱出来，师再评价。

　　7、跟录音唱歌曲

　　师：能把它唱出来吗？

　　生：能

　　师：能跟住节奏唱出来吗？

　　生：能

　　师：能跟住节奏有感情地唱出来吗？

　　生：能

　　师：好！那现在同学们跟着音乐来唱，不过大家要在“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜，添快乐！”这些地方，把母鸡下蛋后开心的动作表现出来哦。