《清平乐 村居》教学设计(宋丹)(2)
小结:这一个“卧”字,既包含了小儿活泼可爱的动,又包含了他心里想着为父母、哥哥剥莲蓬吃的静,这“动”和“静都融入了一个“卧”字。
③“无赖”表面上看是骂人的话,诗中的“无赖”是这个意思吗?(实际上父母最喜欢这个调皮可爱的小儿子)(板书:中之最)
3.是父母的恩爱、哥哥们的勤劳,才有了小儿的自由自在,你们羡慕他吗?小儿的自由自在、无拘无束、卧剥莲蓬让作者醉了,所以写下了这首词。现在我就是诗人辛弃疾,我想采访一下翁媪。
师:你好,请问你姓氏名谁?
生:我姓---,名叫---。
师:你住在这么低矮的茅屋里,为什么还那么快乐呢?
生:…………
是啊,安居才能乐业呀!(板书:安居乐业)
4.让我们再次陶醉在村居的幸福生活中吧。读词
五.介绍背景,领悟思想
1.词人辛弃疾是个怎样的人呢?(课件出示,介绍作者)
辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜。他出生于被金人侵占的北方,亲眼目睹了汉人妻离子散、家破人亡。他渴望收复失地,渴望让百姓过上安居乐业的生活,所以一生都在为抗金而不懈努力。42岁时遭受投降派的打击,被贬到远离战火的江西农村,一住就是18年。壮志难酬、报国无路是悲愤的,但他时时不忘收复失地的大业。
2.在这18年他写了许多恬静安逸的田园的诗词,我们今天学的这首词就是那时候写的。他借助这首词表达自己的心情,他希望百姓都过上这样安宁幸福的生活。
3.这就是辛弃疾满腔的忧国忧民、居安思危之情啊!(板书:居安思危)带着别样的理解,我们再来朗读这首流传千古的《清平乐?村居》
六、推荐阅读,拓展延伸
1.同学们,透过这首词我们醉在翁媪的吴音媚好,醉在一家五口的安居乐业,更醉在作者的居安思危。其实这首词沉淀下来的居安思危的思想,促使我们去继续了解辛弃疾的生平事迹,促使我们去阅读他的其它作品,也是我们这节课的另一收获。
2.推荐阅读(课件出示)
课后,建议大家阅读辛弃疾的词:
《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》
《永遇乐?京口北固亭怀古》
《西江月?夜行黄沙道中》
《采桑子?书博山道中壁》
板书设计:
清 平 乐 · 村 居
——辛弃疾
吴音媚好
醉 中之最 居安思危
安居乐业