小班分级阅读活动《七个小精灵》案例与反思

　　活动设计背景

　　精灵是美的化身，是善良的使者。每个孩子都期盼能有精灵飞到自己的身边，给自己带来惊喜和快乐。

　　活动目标

　　1、 体会故事表达的善良、美好的情感。

　　2、 理解故事的内容，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。

　　3、 能深刻体会故事中的角色形象。

　　教学重点、难点

　　教学重点：理解故事内容，体会故事表达的善良、美好的情感；

　　教学难点：认读重点字词，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。

　　活动准备

　　大图书、录音带、字卡、头饰、一段美妙的音乐。

　　活动过程

　　一、 音乐导入

　　1、 教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐，边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。

　　2、 教师小结：好的音乐能给人们带来美的享受。今天，我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐的音乐小精灵，赶快打开我们的小图书看一看吧。激发幼儿的阅读兴趣。

　　二、 自由阅读

　　1、 教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。

　　2、 教师提出阅读要求：从封面看起，从前往后一页一页安静地翻看，可以小声地跟同伴交流。

　　3、 幼儿阅读完后，可让其简单说一说自己在故事里看到了什么，鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。

　　三、 大图书阅读

　　1、 集体阅读大图书，理解故事内容。

　　你们在书里发现了几个小精灵？你能猜出小精灵的名字吗？

　　多多飞到了哪里？那里有什么变化？为什么会有这样的变化？出示大字卡鈥湻赦�潯⑩�湽�园鈥潯⑩�溍烂钼�潯⑩�溡衾肘�潯�

　　来来飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么呢？出示大字卡鈥湶嗽扳�潯Ｈ糜锥�看大字卡鈥湻赦�潯⑩�湶嗽扳�潯⑩�溍烂钼�潯⑩�溡衾肘�潱�完整表述故事中的话。

　　分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方？那些地方有什么变化？教师出示大字卡鈥溎脸♀�潯�

　　2、 听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿在欣赏故事的过程中，将书面语言与自己所说的口头语言进行对照。

　　四、 交流讨论

　　说一说，你还知道什么样的小精灵？

　　如果你是一位会飞的小精灵。你会飞到哪些地方去？做些什么？

　　五、 游戏活动

　　游戏：幸福小精灵

　　六、 结束活动

　　教师和幼儿共同收拾、整理物品。

　　教学反思

　　1、对孩子的 观察还不够深入和细致，特别是针对个别孩子对某种事物的观察。

　　2、加强幼儿物归原处和爱惜图书的意识。