教育中最为重要的爱的教育(4)

　　本也认真起来：“你说我们是朋友吗？”

　　我说：“当然是朋友。不过就是朋友，这也是你们的家啊。我不可能在你们不在的时候居住。”

　　本说：“朋友之间最重要的是什么？是信任。对不对？所以，你根本不用考虑提前搬走。”

　　我说：“你们离开了，我走后家里的大门钥匙交给谁？我此去是飞越太平洋，回到中国去。不会再回来。”

　　本笑着说：“太简单了。你锁上门之后，把钥匙从门上的信件投放口扔到地板上就行了。”

　　后来一切就是按照本说的去进行。

　　我们送老俩口去墨西哥度假。一周后，我们离开了这个美国家庭。

　　我和这个美国家庭素昧平生，住在他们家中不过半年。而他们对一个外国人能有这样的信任。这真是在我们的生活经历中难以想象的事情。

　　在我们的社会环境里，我们会这样相信人吗？我们会这样被人相信吗？

　　我相信，形成这种人与之间相互信任、相互尊重的社会风气，肯定有诸多原因，但是它一定是基于教育，基于教育中最为重要的爱的教育。

　　我时常在想，我们的教育能够教会我们的孩子面对一只翅膀受伤的小鸟，面对一棵被拦腰砍断的树木，感到内心震动而不是无动于衷吗？如果在我们对孩子的品德教育中没有设计这样的程序这样的模式，我们就难以企望他们对人类的不幸有足够的敏感，有真切的同情，有肯于为他人、为社会作出奉献的冲动和神圣的责任心。

　　2012年5月，《中国青年报》报披露：北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的“《理想大学》专题研讨会”上语惊四座：

　　“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”

　　这段话被参会嘉宾发上了微博后，被网友转发了35 000次。从这样的转载率可以感受到公众对今天教育的忧虑的共鸣。新浪刊载这条新闻之后的跟帖1 125条，参与15 112人。

　　道德准则的知晓、人生理想的建立对人的一生是太重要了。重要到可以决定一个人整个生命历程所有时段的光色。我们的教育对此的设计可能过于粗糙。

　　我查阅了一下我们的《小学生守则》：

　　一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国……好好学习，天天向上。

　　二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。

　　三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

　　四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。

　　五、热爱劳动，自己能做的事自己做。

　　六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

　　七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。

　　八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。