小学三年级科学：《亲历科学》教学实录(2)

　　（学生进行实验游戏。教师在巡视中发现，有一个学生拿着纸向上不停地吹，便暗暗记住了）

　　3．汇报看到的现象

　　师：谁愿意把你看到的现象说一说？

　　生：我看到的现象是纸向中间靠拢。（几乎同学们都说纸向中间靠拢。）

　　师： 你们看到的都是这样吗？

　　生：老师我们看到的是向两边分开。

　　师：那你们能给同学们再演示一下吗？

　　（在学生演示过程中，教师提示学生稍稍用些力。）

　　师：现在你们看到了什么现象？

　　生：我们看到纸向中间靠拢。

　　师：刚才老师看到那位同学不停的向上吹纸，你发现了什么吗？

　　生：我发现从下面向上面吹纸，纸会向两边分开。

　　师：你真是一个爱动脑筋的孩子。事实真的是这样吗？请同学们都试一试。

　　（学生亲自体验从下面向上面吹的感觉。）

　　师：现在你们看到了什么现象？

　　生：我看到纸向中间靠拢。

　　生：我看到从下面向上吹，纸也向中间靠拢。

　　（学生在演示过程中发现，无论是从上向下吹还是从下向上吹，纸都会向中间靠拢。）

　　4．解释现象

　　师：为什么会有这样的现象呢？请同学们认真想一想，你怎么解释这种现象？把你的解释填在4页上边的方框里，然后再和同桌的、前后位的同学说说，听听他们的解释。开始吧！

　　（学生在书中写出自己的解释，然后和同桌的同学、前后位的同学交流一下。教师要给学生稍长一点的时间，并在巡视时对语句不通顺的学生略作指导，另外还要注意有创意的想法，在发言时要给他们机会。）

　　师：现在谁愿意大胆的说说你的解释？

　　生：我认为是因为你一吹两张纸中间的空气就没有了，所以两张纸就吸在一起了。

　　师：看来你真的动脑筋思考了。

　　生：我觉得是因为他们两个是好姐妹，所以不分开。

　　师：你真实一个可爱的孩子，冒出这么可爱的想法。其他同学，你的解释呢？

　　生：我觉得这种现象与空气有关。

　　师：你真是一个聪明的孩子，你为什么认为它与空气有关呢？

　　生：因为我一吹两张纸中间的空气就被吹动了，然后就发生了这种现象。所以我认为与空气有关。

　　生：老师，我也认为与空气有关。

　　……

　　师：正象有些同学说的那样，这种现象与空气有关。同学们想，如果我们不向两张纸的中间吹气，还会有这种现象吗？

　　生：不会。

　　师：当我们用嘴吹纸，让纸中间的空气动起来的时候，才会发生这种现象。所以准确的说这种现象与空气的流动有关。 明白了吗？

　　生：明白了。

　　师：那就把这种意思在书中记下来。

　　（学生在书中记下正确的解释，对于他们自己的解释，教师没有作让他们改动的要求，学生愿意保留就保留。）

　　三、总结游戏方法，鼓励做吹乒乓球游戏。

　　1．总结游戏方法：

　　师：吹纸片的游戏我们是这样进行的：先猜想会出现什么现象，再做游戏，在游戏中观察现象，然后老师又提出了一个问题，最后同学们又解释了这种现象。（教师边说边板书这五个方面）