小学品德与社会：《成长中的新问题》教学规划
1、对立，还是沟通
一、教材分析
《品德与社会》六年级下册第六单元的主题是帮助学生认识和解决随着年龄的增长，出现在自己生活中的和即将面临的一些新问题。引导学生处理生活中的矛盾，调节自身的心理，学会自我控制和约束，并具备社会公德意识和责任心。对即将毕业的六年级学生良好品德的形成具有重要的现实意义。
其中，《对立，还是沟通》在主题1鈥湷沙ぶ械男挛侍忖�澲惺紫纫隽嗽谡飧瞿炅涞暮⒆踊嵊龅降娜绾斡敫改腹低靶睦淼鹘诘奈侍狻＝滩囊匀龊⒆诱娑源爰页す低ǚ矫娲嬖诘娜鑫侍獬龇ⅲ寡痈型硎苤幸鹚伎迹降子爰页さ墓叵凳怯Ω貌扇《粤⒒故枪低āＦ涫翟谘男闹卸加欣嗨频奈侍猓皇窃谄绞泵挥谢崛盟撬邓底约旱男睦锘埃虼嗽诮萄е杏Ω萌醚浞质惴⒆约旱那楦校岷侠鲜κ实钡蛔ㄖ频牡闫溃ü富啊⒔涣鳌⒈硌荨⑹ι⑸ザ确绞娇寡埃Щ嵊敫改钙降裙低ǎ啡鲜陡改付宰约旱墓匕徒逃约翱赡懿拿埽朔�溎娣粹�澬睦怼�
二、学生学情分析
六年级的学生陆续进入了青春期，生理和心理上都有了变化，在心理方面正处在由儿童期心理向成人心理的过渡时期。在这个过程中，青少年心理开始由依赖性向独立性过渡，由鈥溩晕译殊�澋解�溩灾麾�澒桑捎字傻匠墒旃伞Ｇ啻浩谛睦沓渎芎筒话驳奶氐闶怯跋煅敫改腹低ǖ囊桓鲋匾颍怀霰硐衷阝�溎娣葱睦礅�澤稀Ｑご罅耍敫改冈谒枷牍勰睢⑿形绞椒矫娴牟钜焖孀藕⒆拥某ご笥⒚飨浴Ｔ诩彝ド钪校改赣胱优邮艿氖遣煌贝乃枷胛幕眨罹⑺Φ哪炅浣锥我膊煌栽诙允挛锏目捶ㄉ稀⒈泶锓绞缴希形肮呱隙蓟岽嬖谧沤洗蟮牟钜臁８改赣捎诠ぷ鞯难沽Υ螅苌偈奔溆胱优低ǎソサ睾⒆用遣辉僭敢夂凸低ā�
三、教学目标：
（一）情感与态度：
1、对沟通产生积极健康的情感体验。
2、体会父母对自己的期待，正确对待父母教育。
（二）知识与技能：
1、了解影响沟通的原因，学会体谅父母。
2、学会沟通的方法。
（三）行为与习惯：
1、在家庭矛盾发生后会运用适当的方法来解决矛盾。
2、学会与父母沟通，形成主动沟通的习惯。
四、教学重难点：
引导学生学会，如何与父母沟通的方法。
五、教具准备：多媒体课件、学生问卷调查表
六、教学过程
（一）创设情景，引出主题，明白沟通的重要性。
1、导入语：小时候的我们把父母看作一座山，因为我们总是希望它为我们遮风挡雨；我们曾经也是亲密无间、无话不谈的伙伴（播放学生与家长的亲密合照，配乐）如今，我们长大了，父母成为了一条河，而我们总想趟过这条河，因为我们看到对岸的风景是那么的诱人。渐渐地，我们与父母之间的交流越来越少，沟通也越来越少，有时还出现了不少的烦恼。（出示课件：乐乐的烦恼，齐读）
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