小心科学《我们在生长》教案

2016-10-31  | 生长 科学 我们 

  教学目标:

  1.科学知识:让学生知道我们的身体在不断变化长大的相关事实。

  2.科学探究:会收集我们在生长变化的感性事实,学会测量身高、体重、手脚、胸围、肺活量,学会观察记录测量数据,能够对结果作初步统计。

  3.情感态度:意识到人的生长发育与饮食、锻炼、睡眠有关,形成科学的健康观和人文精神。

  活动器材:

  体重秤、皮尺、直尺、三角尺、气球、吸管、胶管、自制仪器表格、小医生服装、帽子及红袖章。

  教学过程:

  一、导入新课

  1.谈话:上课前咱们先来聊聊天吧!这些时天气变冷,我看到好多同学都穿了新衣服。买的衣服是大一点的还是刚刚合适的?衣服为什么要买大一点的呢?

  2.小结:今天这节课我们就一起来学习《我们在生长》。

  二、知道人的身体是不断生长变化的

  1.提问:你用哪些现象来说明感觉到自己在生长呢?

  2.学生汇报:个子长了、体重变重、手脚长大、胸围大了。

  三、测量自己身体生长变化情况

  1.提问:是呀,我们的个子长高了,体重变重了,手、脚也变大了,胸围也变大了,长了多少呢?你用什么办法来了解生长变化情况?

  2.四人小组讨论。

  3.指导测量方法

  ①身高怎么量?谁会,请你来教教我们。

  ②体重怎么测?你是怎么读出来的?

  ③手、脚大小有变化吗?怎么知道手、脚变大了多少?

  ④胸围大了怎么测?你们认为这样测准确吗?

  ⑤小结:今天,我们学会了用测身高、称体重、测手、脚大小以及量胸围的办法来了解身体的生长变化。

  ⑥学测肺活量:下面我们来做个小游戏,两边分别派出1名同学参加吹气球活动,这两名同学必须个子差不多,吸一口气吹完为止,看看你能吹多大?

  a.提问:两个人个子差不多,吹的气球大小怎么不一样?

  b.谈话:肺装气的多少,我们称为肺活量,他们俩谁的肺活量大,大多少知道吗?怎么知道?

  c.活动:我们现在就来测测这两个同学的肺活量。

  4.讲述:今天玩了这个小游戏,我们又学会了一个新的测量办法叫什么?你想知道自己身体的生长变化吗?现在,我们就要运用这些办法进行一次体检。

  ①体检总得有小医生,怎样才能当好小医生?被检查的人应怎么做?

  ②谁会测身高?请你来当小医生(发服装、帽子)……

  手和脚的大小请每个同学按照刚才的办法自己测量。

  ③体检还要有体检表吧!班级姓名……可不能漏掉哟,检查时做好记录,测完后,从表上找一找身体有哪些变化?

  5.学生体检活动。

  四、意识到人的生长发育与饮食锻炼、睡眠有关

  1.提问:你们检查得可真热闹呀,观察测量结果,你发现了什么?

  2.学生汇报。

  3.提问:你怎么发现长高了?长了多少?

  你有多重?长重了多少?

  为什么有的人长得快,有的人长得慢?(与营养均衡、锻炼、充足睡眠有关。)

  4.小结:祝同学们都拥有一个健康的身体。希望大家隔断时间能继续坚持测量,这张表格保存好,以后的学习中我们还会用到它。

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《小心科学“我们在生长”教案》摘要:长大的相关事实。 2.科学探究:会收集我们在生长变化的感性事实,学会测量身高、体重、手脚、胸围、肺活量,学会观察记录测量数据,能够对结果作初步统计。 3.情感态度:意识到人的生长发育与饮食、锻炼、睡眠有关...
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