小学品德与社会：《接受，还是拒绝》课堂实录

　　一、 课前谈话，导入新课

　　师：（有感情地说）随着年龄的增长，同学们逐渐成熟起来，遇事喜欢自己独立作出判断，希望靠自己力量解决问题。但是，同学们面对的问题会越来越多，越来越复杂，有些不良的邀请会趁你不备的时候悄然而至。

　　师：下面有请小品表演的同学为我们表演课本剧：抽烟的诱惑，请同学们认真看。

　　师：请同学在小组里面 讨论一下：假如你就是小品中的这位同学，我该怎么办？围绕鈥溍怀鱿⑩�濃�湶幌竽凶雍衡�濃�準�去朋友鈥澱箍�讨论谈谈你的看法。

　　生：小组合作交流

　　师：谁来说说，主要说出你的看法和拒绝的原因

　　生：我认为我们要有选择性的结交朋友，这些朋友不怕失去，因为他们让我抽烟，我觉得不对我们要学会拒绝。

　　师：说得真不错！谁还说？

　　生：我们要消除与人交往的畏惧心理，我认为鈥溣谐鱿⑩�澋拟�溦嬲�的男子汉鈥潱�是能分辨歹人的态度，吸烟对于我们小学生来说是违法的的行为，所以要学会拒绝，不要接受。

　　师：是啊！接受是相互吸引，但接受未必都好。受之有愧不好，受之无益不好，受之痛苦更不好。有时候，接受意味着迁就、退让、妥协，意味着软弱、窝囊、麻木。违背心愿的接受，是包袱，累赘和不开心，甚至是屈辱。

　　师：今天，我们谈谈接受还是拒绝的问题。（板书：接受还是拒绝）接受和拒绝，是截然相反的两种态度。相对来说，接受容易，拒绝却是困难的。接受还是拒绝，这样的选择在我们的生活中处处向你发出挑战。

　　二、 童话故事，初步感悟

　　师：有所失才能有所得，有所拒才能有所取，这是一种生存的智慧，也是一种生活的辩证法。语文课上，我们学习了《牛郎和织女》的故事。请看《牛郎故事新编》（出示视频）

　　生：观看视频

　　师：下面请同学们在小组里讨论：牛郎接受了什么？拒绝了什么？他为什么这样做？

　　生：牛郎接受了老头送给他的一把锄头，拒绝了老头送给他的一坛金子，因为他不想别人对他施舍，要靠自己的劳动养活自己。

　　师：说得不错，谁还有别的看法？

　　生：牛郎接受了一把锄头，拒绝了老头一坛金子，因为他明白鈥溡桓�耘，一分收获鈥潱�只有劳动，才有收获。

　　生：鈥︹��

　　师：同学们说得很有道理，我们学会拒绝诱惑，学会接受挑战。拒绝是生活的一向本领。

　　三、合作探究，辨析导行

　　师：古往今来，中内外善于拒绝和接受的人比比皆是，下面请三位同学代表自己小组进行演讲爱因斯坦、诺贝尔、陶渊明的故事比赛，请同学们认真听。（出示课件）

　　生：进行故事比赛

　　师：听了故事你有什么收获？

　　生：听了故事我的收获是爱因斯坦拒绝了巨额演讲、名利最后靠自己的努力成为了伟大的科学家，很让我敬佩。