小学品德与社会：《多姿多彩的传媒世界》教学规划

　　一、模块的教材分析

　　《品德与社会》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它关注每个儿童丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。

　　《多姿多彩的传媒世界》是四年级下册第五单元《穿越时空的生活》第三个主题课文。本单元教学既要让学生了解大众传媒的概念，对各种不同的传媒进行初步介绍，又要让学生学习怎样在生活中利用各种媒体来解决生活实际问题。不仅让学生了解一些有关传媒世界的知识，还要帮助学生感受强烈的时代气息，激发他们探究传媒世界的愿望，进而进一步运用传媒。教材的编排提示教师与学生在教学活动前必须要充分地感知生活、了解生活，结合自己的生活实际来学习，引导学生通过调查、体验、合作、交流等途径来探究自己身边的传媒世界，使学生感受到信息传媒在生活中的重要性。

　　二、模块的学情分析

　　学生都知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界，但自制力低，不会合理地使用各种媒体。建议让班级学生自由组合成8人一组的学习小组，利用课下时间查找有关传媒概念的资料。学生以小组为单位，了解电视、广播、书报、广告、杂志、网络等媒体在生活中的运用，了解这些媒体的作用，并查阅相关媒体资料。将学习小组收集的资料以各种形式在课前整理消化，以备课上交流。教师要做好摸底调查，知道学生对各种媒体的认知水平和了解程度，以及学生对电视节目的喜好。收集各类传媒的资料，了解学生信息的来源；提供搜索资料的门户网站。

　　三、模块总体教学目标：

　　知识目标：通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒，以及大众媒体的种类；使学生知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界；

　　能力目标：对学习活动中获得的资料能够进行一定的整理、分类、比较、分析，并得出正确的结论。学会与同学合作完成学习任务，能够较为正确、客观地评价自己或他人的学习所得。

　　态度目标：了解传媒对个人学习与生活的重要意义，要学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体，学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息，自觉抵制不健康的看电视、使用电脑的习惯。

　　四、模块的教学重点、难点

　　重点：知道大众媒体这个小窗口，了解神奇多彩的大千世界，让学生形成乐于读书看报、关心国家大事、开阔视野的好习惯。

　　难点：让学生正确把握传媒对个人学习与生活的双重影响，辩证地对待传媒，合理地使用传媒。