小学品德与社会：《买卖中的道德》教学设计(3)

　　师：你觉得广告上说的可信吗？吃“补脑灵”真的能提高成绩吗？同桌交流一下想法。（学生讨论）

　　生：我觉得不可信，如果吃“补脑灵”就能提高成绩的话，我们就不用上学了。

　　生：我也觉得不可信，要想提高成绩要上课时认真听讲，要勤奋学习。

　　师：你真聪明。成绩的提高是要靠自己的勤奋努力。

　　师：所以，我们要在众多的广告中分清真与假，以免上当受骗。

　　师：而书本上还有一个例子，出示幻灯片图2。

　　师讲述：昨天，乐乐路过服装商店时，看到一件T-shirt才30元，心里就乐了，谁知今天准备来买的时候，他发现商家竟然把原来的30元换成了60元再减价成40元。）

　　师：同学们认为商家这种随意变换价格的行为对吗？错在哪里？

　　生：欺骗顾客，

　　师：商家这种随意调高价格就是一种欺骗顾客的行为。

　　【设计意图：品德与社会课虽然要讲求与社会生活结合，但也不能脱离文本，充分利用文本，有利于学生的理解，让学生更深入认识广告，学会区分广告的真假，了解商家的一些经营行为，对明白商家在买卖中应该遵守的道德有了一个感性的认识。】

　　3、联系生活，学会维权。

　　师：那么，你和你的家人在购物中有过上当受骗的遭遇吗？请有遇过这种情况的同学说一下。（3人）

　　生1：我妈妈长得很胖，后来买了一种减肥茶，喝了之后，竟然天天都拉肚子，搞得要看医生。

　　生2：我的妈妈买了一盒“白大夫”的美容护肤品。听说“用白大夫一擦就会白”就试一试。但用了不到三天，妈妈的广告后，买了使用，谁知用了不到两天，皮肤就过敏了，医生说不能再用这个产品了，会影响皮肤的。

　　生3：我爸爸昨天买了一袋苹果，看起来很漂亮，但一吃下去竟然发现里面是烂的。

　　师：是啊，这些不道德的行为，我们是最不喜欢的。当遇到这样受骗的行为，我们应该怎么做呢？

　　生1：要求退换

　　生2：可以投诉商家

　　师：对，我们消费者可以打投诉热线：12315（出示幻灯片）（指幻灯，再齐读），但这个电话号码不能随便打，知道吗？

　　【设计意图：通过联系学生身边的例子，了解了生活中商家的一些不道德经营行为，并让学生了解维权的方法，培养学生的维权意识。】

　　4、正面引导，明白商家在买卖中遵守的道德。

　　师：由此可见，商家要想赢得顾客信心，他应该怎么做——引导生说“诚信经营”（板书：诚信经营）

　　师：说起诚信经营，在我们的身边其实有许许多多的诚信单位，他们以质量第一，诚信经营为宗旨的。就以下的两个例子：第一个是海尔集团（出示图片）

　　师讲故事：1985年，海尔集团因受顾客投诉有76台冰箱质量有问题。于是，他们当着所有的顾客的面前，砸毁了所有不合格商品。虽然当时损失惨重，但却保证了商品质量，保证了信誉。最终，他们凭着诚信成为了世界着名品牌。