小学品德与社会：《与诚信“签约”》教学设计(2)

　　2、我们应该怎样劝告他们？

　　（1）、咱们人多，办法也会更多。让我们大胆地在小组内把自己对小明、小娟、乐乐看法和意见说一说。

　　（2）、全班交流，教师根据情况点评。（注重使用激励性的评价语）

　　总结：诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信的人。诚实是获得信任的前提。所以要做诚实的人，也就是说老实话，做老实事，即实事求是。做诚实的人自己感到轻松快乐。

　　活动二、联系生活，谈一谈

　　1. 生活中的诚信表现

　　（1）徐丽珍事迹：“全国诚实守信模范”徐丽珍的事迹。

　　宁德市寿宁县有一个非常普通的农村女孩子徐丽珍，由于家境贫穷到温州一咖啡店当服务员。2005年 4月6日，她在收拾店铺时发现了一个大皮包，这不是一个普通的皮包，里面装着1300多万元的钱物。她毫不犹豫地按照店规把皮包上交，并拒绝了失主给的1 万元酬金。徐丽珍拾金不昧的事迹在社会上引起轰动，2005年她被评为感动温州十大人物，2006年被评为宁德市十大杰出青年，2007年荣获“全国诚实守信模范”称号。

　　（2）、你们有没有发现我们生活中也有类似这样的事例？（结合课前调查谈一谈）

　　2、实话实说：你又发现了哪些不讲诚信的事例呢？

　　（1）、学生谈生活中不守信的事例。

　　（2）、谈一谈，这些不守信行为的危害。

　　3、赠送诚信格言。

　　小结：诚信的品质要从小培养，并持之以恒。只有这样，同学们才能以良好的品德，走上社会，得到社会的回报。

　　活动三、回归现实，议一议（以下三个问题一起交给学生小组讨论，然后小组选派代表发言）

　　1、“海尔集团老总挥锤砸烂76台质量不合格的冰箱”。这种行为是浪费资源还是诚信的表现？

　　2、有些同学认为在学校要讲诚信，长大后到了社会上，讲诚信会吃亏，你的看法呢？

　　3、当你面对善意谎言时，你有什么看法，怎样处理？（师要设情境）

　　活动四、与诚信签约，表一表，

　　（1）、同诚信签约

　　师述：有位名人说的好：诚信是人生的命脉，是一切价值的根基。我觉得诚信是一棵生命之树。{教师简笔画出一棵树，补上树干、树根及树冠}

　　刚才同学们说得很好，谈得也都很好，每个人要做到诚信更重要的落实在行动上，那么你们愿意与诚信签约吗？愿意的同学在诚信树叶和果实上端端正正地写上自己的名字，贴在诚信树上与诚信签约。（树干旁补上“与”、“签约”）

　　（2）签约后你们有什么想说的？

　　三、总结升华，延伸课外

　　总结：是啊，诚信不仅是美德，更需要行为。让我们把诚信记在脑海里，扎根在心里，表现在行动上；让我们都从小做起，从我做起，遵守诚信誓言，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，力争做一个诚信小公民。大家行动起来吧，让我们的诚信之树更加茁壮成长，更让诚信树硕果累累吧。{全班同学在“八荣八耻”音乐声中有秩序地走上讲台，郑重地把诚信果贴满诚信树，最后把诚信树带到班上共同勉励。}