小学品德与社会：《我的这一年》课堂实录

　　一、教学内容：北师大版小学品德与生活一年级下册第四单元主题一《我的这一年》

　　二、教学目标：

　　1、通过教学，使学生感知自己一年中身体发育方面、知识方面的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。

　　2、学习正确、全面地认识自我和他人的进步，并为此而感到高兴。

　　三、教学重点：

　　学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。

　　四、教学难点：

　　学生学会用有创意的方法记录自己的成长。

　　五、教学准备：

　　（一）学情分析

　　本班学生均来自普通家庭，大多数学生接受过一定的、较好的学前教育，有一定的知识基础和生活经验。经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，取得了进步。活动中要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。

　　（二）课前准备

　　课件、歌曲、我的成长卡、家长的话和老师的话（提前用信封准备好家长的评价语、老师的评价语）、鼓、花、长尺、量体重的称。

　　六、教学过程

　　（一）、激趣导入

　　师：上课。

　　生：老师，您好！

　　师：同学们好！

　　生：（班长说）坐下。

　　师：小手放桌面。

　　生：我就放桌面。

　　师：同学们，前段时间我们学习了一首歌曲叫？

　　生：小小的我。

　　师：还记得这首歌曲吗？

　　生：记得。

　　师：那么今天我们来唱一唱，看谁表现最棒！

　　生：播放歌曲，学生有表情地唱歌（老师也跟着同唱）。

　　师：歌曲当中的小小的我，其实就是指的你们大家。

　　生：是自己，指我们大家。

　　师：经过一年的学习呢，你们即将结束一年级的学习生活，就要升入二年级了，同学们，你还记不记得刚入一年级的情景呀？

　　生：记得。

　　师：刚开始进一年级时，个子（老师做手势暗示）鈥︹�Γ�身体（老师做手势暗示）鈥︹��

　　生：个子矮矮的，身体瘦瘦的。

　　师：经过一年的学习，在老师的培育下，在你自己的努力下，还有爸爸、妈妈对你的关怀，同学们进步了很大，有了很大的变化。那么这一节课我们就学习鈥溛业恼庖荒赈�潱�一起读题目。

　　生：齐读：我的这一年。

　　师：再读一次，一二读。

　　生：我的这一年。

　　师：打开你的书38页。

　　生：学生迅速翻开书，翻开快的同学把小手举得高高的。

　　（二）、寻找足迹

　　师：那么在一年里同学有变化和好的习惯呢，现在，四个小朋友一起来讨论一下有那些变化，养成那些好的习惯，四个同学一个小组说说自己哪方面有进步。

　　生：学生互相说（教师走到学生中间倾听，与他们一起交流，并播放轻音乐）。

　　师：停，拍拍手。

　　生：坐端正。

　　师：小手放桌面。

　　生：我就放桌面。

　　师：看哪个小朋友最乖，刚才我们四个小朋友一起讨论了，下面请同学来汇报一下，你这个小组里刚才是怎么说的，张子博，请你讲。