小学品德与社会：《我的这一年》课堂实录(3)

　　生：我以前写字不够端正，现在写字好看多了。

　　师：方芙然，请你说。

　　生：我语文以前考得有点差，现在有一点好了。

　　师：说明语文成绩有进步了，请坐。姚银林。

　　生：以前我只会认几个字，现在能认很多字。

　　师：非常棒的同学，认识的字越来越多，同学们，掌声表扬她。

　　生：拍掌，棒，棒，你真棒！

　　师：曾芷琪。

　　生：我的计算快了很多。

　　师：学习方面有进步。我们班的同学各方面都在慢慢变化，小手放桌面。

　　生：我就放桌面。

　　师：想不想你们爸爸、妈妈和老师对你说的话呢？

　　生：想。

　　师：那么下面做一个击鼓传花的游戏（老师拿鼓、拿花），敲鼓的时候，鼓声响起我们开始传花，鼓声停花传到哪，谁就将信拆开把爸爸、妈妈的话读给大家听。好不好？

　　生：好。

　　师：好，准备，咚咚咚咚（老师敲鼓）！

　　生：学生把花一个一个传下去。

　　师：张紫延先说。

　　生：爸爸妈妈说，这学期我有了很大的进步，能大声地读课文，加油，孩子！

　　师：到陈宇文，请讲。

　　生：你进步了，在家能认真写作业，孩子，加油！

　　师：两个小朋友表现得真棒。同学们，掌声表扬。

　　生：拍掌，棒，棒，你真棒！

　　师：小手放桌面，准备，开始敲鼓。

　　生：鼓声响起，花传下去。

　　师：侯泳怡先讲。

　　生：这学期，你的个子长高了，懂了不少知识，你非常棒。

　　师：到黄展霖。

　　生：老师都说了，近来你上课时回答问题的声音真响亮，爸爸妈妈很开心！

　　师：两位同学表现得非常好，掌声表扬。

　　生：拍掌，棒，棒，你真棒！

　　师：花传到哪个小朋友桌面上呢？（鼓声停）方芙然。

　　生：过马路时，你走斑马线，遵守交通规则。

　　师：梁晓瑜，请你说。

　　生：你是个天真善良的孩子，同学们读喜欢和你在一起玩。

　　师：请坐，曾润锴，你先读。

　　生：爸爸妈妈对我说。这学期，你的进步真大呀，写字变得漂亮了，看到你的进步，爸爸妈妈都很高兴！

　　师：张晓敏请你说。

　　生：爸爸妈妈说，你能回家就做作业，真懂事！

　　师：你想不想知道老师对你说的话？

　　生：想知道。

　　师：（鼓声响起）咚咚咚

　　生：你是一个懂事、勤快的小女孩，你学习很认真。

　　师：冯丽欣，老师跟你说了哪些话？

　　生：你是一个聪明、懂事的孩子，真棒！

　　师：小嘴巴，用耳朵听。

　　生：不讲话。

　　（三）、课外延伸

　　师：每个同学的桌面上有一张“我的成长卡”，老师解释表格的每个项目。

　　生：齐读表格的每个项目，明白题目的要求。

　　生：学生动手贴星星（学生兴趣很高，播放轻音乐）。

　　师：刚才同学们在静静地贴上星星，请看郭梦莹同学的自我评价。

　　生：因为我每天自己会整理书包，所以在“自理能力”得到两颗星。

　　师：郭梦莹同学在“行为规范方面”只得一颗星，为什么？

　　生：因为我有时会踩草地。

　　师：你是一个诚实的孩子。展示几个同学的“我的成长卡”。

　　生：学生一一回答。

　　师：同桌之间互相看看自己的成长卡，比较一下哪方面进步最大。

　　生：学生很开心地看同学的成长卡（气氛活跃，播放轻音乐）。

　　师：同学们在这一节课表现得非常棒，把成长卡拿回家给爸爸妈妈评价。下课。

　　生：谢谢老师，老师再见！

　　师：同学们，再见！