小学品德与生活：《人们的职业和劳动》教学设计
一、教学目标：
1.了解各种不同职业的不同劳动。
2.能够区分生产和服务两大类职业，理解人们通过不同职业的劳动满足他人的需要，同时也为自己获取相应的报酬。
3.养成尊重各种职业的态度，懂得感激从事各种劳动的人们。
二、教学重、难点：
能够区分生产和服务两大类职业，理解人们通过不同职业的劳动满足他人的需求，同时也为自己获取相应的报酬。
四、活动方法： 讨论、游戏、交流。
五、教学准备：调查表
六、教学过程：
一）谈话导入。
同学们，老师想问你们一个小问题：你们的爸爸、妈妈是做什么工作的？（请几名学生说）
（随机）对，就像从事耕种，那他的职业就是农民。所以，我们说的鈥溨耙碘�澗褪侵溉嗣撬邮碌墓ぷ鞯拿啤４邮率裁垂ぷ鞯娜耍闹耙稻褪鞘裁础�
今天我们就来讨论一下关于鈥溔嗣堑闹耙岛屠投�澋奈侍獍伞＃ò迨榭翁猓�
【设计意图：对于什么是鈥溨耙碘�潱苣驯泶铩Ｋ晕掖雍⒆由肀咦钍煜さ娜俗魑腥肟冢醚谢翱伤怠！�
二）讲授职业分类
（过渡）在我们这个社会，人人都要工作，但大家从事的职业各不同。
1.（出示图片）那么，大家猜猜，这个人从事什么职业的？（学生自由说）
2.她从事交警这种职业要做些什么呢？请大家看看这段视频，再结合平时我们所看到的来说说吧。（播放视频）鈥斺�敚ㄑ杂伤担�
3.同学们，除了鈥溄痪�澮酝猓忝腔怪烙心男┲耙的兀看邮抡庑┲耙档娜嗣怯质窃跹ぷ鞯模壳氚涯忝强吻白龅牡鞑楸砟贸隼矗谛∽槟诟Ы薪涣鹘涣靼伞＃ㄐ∽榻涣鳎�
【设计意图：在合作学习过程中为学生提供充裕的合作学习时间，让学生在充分的操作、探究、讨论、交流的基础上进行小组合作学习，让每个学生都有发言的机会和互相补充、更正、辩论的时间，使不同层次学生的智慧、情感、态度、能力等都得到发挥和提高。】
4.指名汇报。
5.刚才同学们都很积极交流，现在请各小组把你们调查到的一些职业名称写在卡片上，再上来粘贴。（每个小组分一些卡片，让他们把职业写好，汇报完就贴上黑板）
6.学生自行归类，完成调查表。
（看，同学们调查的职业可多了，那么从事这些职业的人们所做的劳动相同吗？我们可以给职业分一分类。例如医生，他具体要做什么？对，是为病人治病，老师呢，教授我们知识，为我们学生服务，它们都属于鈥溙峁┓竦闹耙碘�潯６┟衲兀颐巧甘常闹と松计ィ际粲阝�溨苯由返闹耙碘�潯Ｄ敲茨忝悄馨凑庋忝堑鞑榈降闹耙捣忠环掷嗦穑壳朐诘鞑楸碇杏貌煌姆疟瓿觥＃�
【设计意图：在教学中，我尽力让学生有多次的小组合作学习机会，同时也创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围，尊重、保护、鼓励每一位学生积极参与活动。】
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