师：我再来摸一个，结果怎样？

　　生：有猜黄，有猜白

　　师：会受到第一次的影响吗？为什么不会呢？

　　生：不会，因为现在盒子里还是2黄2白

　　师：也就是说第二次摸球和第一次摸球有没有关系？

　　生：没有

　　我想从这里摸到红球，你有办法吗？这样可以吗？为什么可以？

　　三、实践应用

　　1、师：在我们的生活中像这样可能或是一定发生的事还有很多，让我们一起看看吧！（课件出示例2）

　　2、看了这么多，你能用“一定”“可能”“不可能”说一句话吗？先同桌互相说一说。

　　3、机智问答

　　（1）老师口袋里有8块奶糖，任意摸一块，结果怎样？

　　（2）老师口袋里有8块奶糖，还有3块水果糖，1块巧克力，任意摸一块，结果怎样？

　　四、拓展延伸

　　师：超市老板想在国庆节举办购物满100元摸奖活动，摸到红球都有礼品赠送。他准备了10个黄球，10个红球。老板想请你帮他放球，你想怎么放？说说你的理由？

　　生小组交流方法，教师板书

　　师：同学们想到了这么多，你们觉得哪种最好？为什么？（叙述可能理由：兼顾老板和顾客的利益，实际应用知识。）