(样子、语气都非常老练)

　　C．他指指边上的那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”

　　齐读C

　　D．小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸呀?”

　　小组赛读D，男女生对读D，齐读D．

　　E．小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

　　(1)指导朗读。(“但是”表示意思的转折，说明小贝当样子老练，像一个小大人)

　　(2)学习用“但是”说一句话。

　　3．过渡：课文除了写小贝当外还写了老板和理发师，他们又是如何对待这位“小大人”的呢?

　　默读课文，用“——”划出描写他们的句子。

　　1)出示相关内容。

　　2)指名读。

　　4．小结：课文通过描写人物的语言、动作、神态很好地表现出人物的各自特点，我们以后写作中要学习这样的写法。

　　5．分角色配合读全文。

　　1)小组准备。

　　2)小组赛读。

　　3)师生配合读全文。

　　4)个别学生分角色读。

　　四、复习巩固。

　　1、出示：选字填空。

　　闲 闪 闯

　　南京路上有一条步行街，街上的霓虹灯( )烁，橱窗里的商品琳琅满目。人们在这里喝茶聊天，绝不会受任何车辆的干扰，因为这里是禁止一切车辆( )入的。步行街可真是休( )的好场所!

　　2、做“火眼金金的孙悟空”游戏。(找出错别字)

　　出示 ：(第一组) 剃刀 境子 讨论 容光换发

　　(第二组) 环镜 车轮 传剃 调换

　　五、练习说话。

　　收集小笑话，可以是生活中遇到的，可以是听别人说的，也可以是书报杂志上看来的，然后在班级里进行交流。大家觉得谁讲的笑话好笑，就授予他小笑星的称号。

　　[板书设计]

　　1、刮脸

　　小贝当 大摇大摆 嚷 理发师

　　天真可爱 扶了扶眼镜 幽默风趣 悠闲自得

　　渴望长大 报纸翻得哗哗响 充满爱心 “等你长出胡子来”

　　傻乎乎