《刮脸》教学反思
教学反思:教学这课之前我很纠结,纠结它课时内容如何安排,纠结它课文要不要分析、课文要不要打在课件上,如果打又怕学生字不会认,因为课本上是带拼音的,纠结归纠结,课还是上了...
日期:2016-08-04
本篇课文内容浅显易懂,充满了童趣,在教学中,我主要抓住重点词语,句子引导学生朗读,感受小贝当的可爱。1、引导学生联系生活经验感情朗读生活经验的迁移,就是把学生以有的某些生活经验转移到课文的...
日期:2014-08-12
体现“课堂教学改进”的案例记载案例记载一一、教学案例精读课文1-3节,理解体会:你喜欢小贝当吗?轻声读读课文,找找表现小贝当天真可爱的语句。边交流边指导朗读:生...
日期:2014-07-29
学生非常喜欢贝当这个人物,喜欢他的天真,喜欢他的童趣,喜欢他的人小不言小,喜欢他的大人话,喜欢他可爱的神态,喜欢他有板有眼的动作,似乎贝当以下就进入了孩子的心灵世界。文章...
日期:2011-07-14
案例记载一一、教学案例精读课文1-3节,理解体会:你喜欢小贝当吗?轻声读读课文,找找表现小贝当天真可爱的语句。边交流边指导朗读:生:我找到的句子是:小贝当大摇大摆地走进理发...
日期:2011-07-08
体现“课堂教学改进”的案例记载案例记载一一、教学案例精读课文1-3节,理解体会:你喜欢小贝当吗?轻声读读课文,找找表现小贝当天真可爱的语句。边交流边指导朗读:生:我找到的...
日期:2011-04-29