Module8 Unit1 The train is going up a hill.教案（二）(3)

　　【设计意图：该环节旨在复习、巩固所学短语，为了调动学生的学习积极性，扩展他们的知识面，教师采用了生活中火车指挥员指挥火车上山和下山的指挥动作，将实际生活场景用到了课堂上，让学生自己上台做动作，锻炼了他们的实际运用能力，达到学以至用的目的】

　　（9）通过教师打旗语引出短语：past a hill，学生充分练习之后，根据课件上出示的火车经过学校和动物园的情景，引导学生说出其他短语：past a school\past a zoo

　　【设计意图：该环节是本课的难点，通过图片说出一些短语能充分发展学生的综合语言运用能力、表达能力，是语言能进一步学以至用的关键之一，二年级的学生在通过自己的努力说出了本课所学之外的短语，对于他们来说是一个不小的收获，这样他们的学习自信心将会有很大的提高，学习的积极兴趣得到了正面的引导，形成了正确的学习策略和方向，为他们以后的学习打下良好基础，为下一步学习做好铺垫】

　　（10）Guessing game:Where is the train going past?

　　猜火车会到什么地方（课件上出示火车经过某处的画面，这个地点会被遮住，只露出一小块，让学生猜一猜那是什么地方？）

　　【设计意图：本环节是一个趣味猜谜游戏，帮助学生进一步复习巩固所学短语，同时还为单词hospital的学习做引导，寓教于乐、提高课堂效率】

　　(11)通过猜一猜游戏引出新单词：hospital ，then drill the word

　　(12)教师通过课件演示(运用FLASH课件：火车伴随着音乐愉快地走者，突然停下，并伴有滑稽的刹车声)，Teacher:Now the train is stopping.引出新单词stopping,then drill.

　　（13）课件继续播放：在运行的过程中，突然将火车站的标志夸张放大，引出新词:station,学生对可爱的卡通图标兴趣盎然。这时适时引入短语：stopping at the station.

　　(14)继续通过课件上可爱的动画火车上山和下山的情景教学句子：The train is going up a hill.和It's going down a hill.It 's going past a hospital.Then drill the sentences(采用多形式操练，如：男女生分角色读、举手读、开小火车读、扮演小老师领读等等)

　　Step 4 Practise

　　Game（巩固练习游戏）

　　（1） 教师扮演火车头，让学生排在后面列队，模仿课文中的情景，带学生经过各地点

　　（2） 小朋友模仿刚才教师和学生的扮演，一边说，一边表演（男女生比赛）

　　【 设计意图：儿童天性爱做游戏，通过与教学内容相关的游戏，使学生学以致用，将知识运用到实际，充分体现“任务型”教学思想，同时大大提高了学习兴趣，活跃了课堂气氛】

　　（3）Text

　　Look and listen（看课件听课文录音）

　　Listen and repeat

　　6总结

　　What have we learned today?(由学生总结说出)

　　家庭作业

　　回家之后，几个同学为一组扮演小火车，经过和课文中不同的地点，运用今天所学的句型，一边表演，一边说英语，下节课进行比赛，看谁说得好