Module7 UNIT1 It's Children's Day today.教案（一）

　　【教材分析】

　　语言功能：谈论正在进行的活动。

　　语言结构：Daming is doing a play with some children.

　　教学目标：

　　1.语言知识目标：

　　（1）掌握本课词汇：Children’s Day, play, some, say, poem, class, dragon dance

　　（2）掌握本课重点句型：Daming is doing a play with some children.Sam is saying a poem.They’re doing a dragon dance.

　　2、语言技能目标：会用所学的词汇和语言谈论正在进行的活动。

　　3、情感态度目标：通过学习，培养学生积极参与集体活动的意识，激发学生学习英语的兴趣。

　　教学重、难点：

　　重点：会用所学的词汇和语言谈论正在进行的活动，对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。

　　难点：poem的发音。

　　【教学过程】

　　Step 1.Warming up

　　1、Greetings.

　　2、Sing and do the actions: I’m listening to music.

　　3、Look and guess:

　　What’s he /she doing? What’re they doing?

　　最后两幅图分别是Lingling is singing a song./Amy is dancing.

　　Step 2.Presentation

　　1. T：同学们，一年当中，我们要和家人、朋友一起庆祝很多的节日。那么哪个节日是专为我们小朋友而设立的呢？教师引导孩子回答：“儿童节（Children's Day）”并随机将“Children's Day”写在黑板上，然后反复读几遍，让学生跟读。

　　T：属于同学们自己的节日来到了，Let’s have a party, OK?

　　S： OK!

　　T： 聚会上，大家都要表演很多的节目，那么你知道这些用英语怎么表达吗？（课件出示图片）老师通过肢体语言给学生讲解，并借机将这些词组写在黑板上，等学生明白了之后，让学生跟读、指读，可以鼓励同学们当小老师来教全班学生，老师要注意及时矫正学生的发音，必要时可以用夸张的口型或者放慢语速给学生做示范。

　　2.T：同学们，今天，Xiaohu .Amy, Lingling, Daming 和Sam 也正在一起庆祝儿童节，我们一起来看看他们是怎样庆祝的？

　　T:Open your books,listen then answer the following questions.