Module 8 Unit2 Where's the cat?教案（三）(3)

　　T:good job! Now I have two bags in different colors and a pen. Close your eyes

　　( put the pen in the green bag.)

　　T: Look , the pen is missing . where’s the pen?

　　你们知道Where 是什么意思吗？Do you know?

　　S: I don’t know.

　　朗读Where Where 在哪里（边读边配上相应的动作）。

　　Where’s the pen?又是什么意思呢？（板书：笔在哪里？）

　　齐读：where’s the pen?

　　要猜where’s the pen? 要用上这个句子Is it in the yellow bag?(板书Is it)

　　齐读新句型：Is it in the yellow/green/red/black bag?

　　T: Where’s the pen?

　　S: Is it in the yellow bag?

　　T: No, it isn’t.Yes, it is. (It’s in the green bag.)

　　[结合实物和具体的情景进行新单词和新句型的呈现，可以让学生更好地记忆，及对句型更好地运用。]

　　5)、play a guessing game.

　　T: What’s this? S: It’s a dog.

　　T: Please close your eyes,(师把cat的卡片放在其中一个袋子里。)

　　Who can ask?

　　S1: Where’s the cat?

　　T: Who can answer?

　　S2: Is it in the yellow bag? No, it isn’t.Yes,it is.(It’s in the yellow bag.)

　　[让学生利用实物进行真实的语言交际活动，让学生进一步巩固新学的句型。]

　　Step3: practice

　　1）、Do pair work

　　请同学利用手中的pen pencil book和yellow bag green bag和黑板上的句型同桌两个作对话。

　　请同学到前面来表演

　　[结合实物，让学生同桌两个进行语言的操练。学生在完成成任务的过程中不知不

　　觉熟练掌握和运用新句型]

　　2）、听录音，读课文

　　[引导学生边听音边指，模仿录音中的语音语调。培养学生的朗读能力。]

　　Step 4： Assignment

　　1）Listen to the tape of Module8 Unit2 three times and repeat.

　　2) Play the guessing game with your parents.

　　板书： Where’s the cat?

(猫在哪里？)

Yellow bag?

Is it in the

Green bag?

Yes , it is./No, it isn’t.

It’s in the green bag.