Module 8 Unit2 Where's the cat?教案（三）

　　教学目标：

　　1、知识目标：通过创设情境让学生积极主动的参与、协作、交流，使学生掌握Where句型及表示方位介词in的用法，在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。

　　2、能力目标：培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。

　　3、情感目标：培养学生团结合作的意识。

　　教学重点：掌握表示方位介词in的用法及Where句型。

　　教学难点：如何在实际中灵活运用本课句型。

　　教具： 1.单词卡片 (where, in , bag, red, yellow, blue, green, black )

　　3. 实物： pen, pencil, yellow bag, red bag, green bag,

　　学具： blue bag, black bag, orange bag,

　　任务设计：让学生通过学习本课知识，学会结合实物运用“Where’s the …?Is it in the …? Yes, it is. /No, it isn’t”,进行语言交际。

　　Teaching procedure：

　　Step 1: Warm up and revision

　　1) Greeting with students

　　T : Hello, boys and girls. S: Hello, Miss cai.

　　T : How are you? S: I’m fine. Thank you.

　　T: You are welcome.

　　T: What’s your name? S1: My name is ××

　　T: How old are you? S2: I’m ×

　　[适当的问候语，及时巩固所学的知识，提高语言的使用率，并创设融洽的氛围。]

　　2) Sing a song: 《What’s this?》

　　3) Chant : 《pen and pencil》

　　[唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋情绪。活跃课堂气氛，调动学生情绪，激发学习兴趣，创造学习英语的轻松环境。Chant让学生在愉悦的氛围中复习了本节课所要用的单词。]

　　4）revision:

　　T:（出示一个blue bag书包）what’s this?

　　S: It’s a bag.

　　T: What color is it?

　　S: It’s blue. It’s a blue bag.

　　T: 今天老师给大家带来了许多present，I put them in it.你们知道是什么吗？