PEP Book 2 Unit4 Do you like…? Part A 教案(3)
(1)师出示B部分的挂图,解释情景。并用各种水果的卡片引出fruit这个单词。
(2)老师让学生提问,教师先问:What do I like? Can you guess?老师在黑板上画简笔画,每画一笔,学生猜一次,如果是不喜欢的,教师就说:Sorry, I don’t like ….老师可以告诉学生sorry比no更有礼貌。
(3)教师将水果放在讲台上,让学生用一册的can I have some/a/an …来表达自己想要的水果,教师先用sure,再替换成certainly。然后让学生进行替换练习。
(4)看图片,听录音并且跟读对话。
3.趣味操练(Practice)
学生用卡片进行自由对话练习。
分角色进行对话的表演或改编表演。
4.课堂评价(Assessment)
活动手册上P26的内容。
课外活动(Add-activities)
(1)听录音,仿读对话。
(2)和同伴表演对话
课后记:
第二课时
教学内容与目标:
1.Let’s learn
本部分主要学习另外4个水果单词,要求学生能够听、说、认读。
2. Let’s sing
通过歌曲巩固本课单词。渗透科学营养的教育,让学生多吃苹果,有益健康。
教学重点、难点:
单词的记忆与应用。歌曲的表演及演唱。
教学准备:
教师准备图片和单词卡。
学生准备白纸和水彩笔。
教学过程:
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
日常口语练习。
复习A部分的词汇,让学生表演上一课时的对话。
2.新课展示(Presentation)
教师通过复习A部分的单词来导入本课的几个新水果单词。
让学生听录音,一边指书,做到四到。
给学生放歌曲,出示apple的单词卡,让学生拼读。注意用an而不是a。学生跟唱并自己编上动作。
3.趣味操练(Practice)
游戏:看谁拿得快。指令:Run to an apple.最先摸到的同学为本组赢得一分。
游戏:听音涂色
根据指令画水果,并涂色。
4.课堂评价(Assessment)
内容:做活动手册第27页内容。
目标:检查学生掌握生词情况。
5.课外活动(Add-activities)
听本课的录音,将歌曲表演给家长看。
课后记:
第三课时
教学内容与目标:
1.Let’s say
学习字母Rr, Ss, Tt,以及以这些字母开头的单词。
2.Let’s do
本部分通过有韵律的听听做做活动,来复习巩固A-T的字母。
教学重点、难点:
掌握3个字母的书写和单词。
教学准备:
(1)教师准备本课的字母卡及单词卡。