人教版一年级语文下册《识字1》 教案(14)
三、品读词语,发挥想象
1.看图听老师读,感受词语描绘的景象。
朗读时,每行的两个词语之间可接得紧些,读完末尾的“苏、舞、冬、鸣”后稍做停顿,以显示韵脚。
2.自己读词语,想象词语描绘的景象。
四、说画结合,拓展延伸
1.出示学习伙伴的话,让学生先在小组里讨论交流。
说一说:你听到春天的声音了吗?你看见春天的色彩了吗?
想一想:你还知道哪些跟春天有关的词语。
画一画:美丽的春景图。
2.在这生机勃勃的春天里,同学们像小草一样呼吸着春的气息,像小鸟一样享受着春的温暖。让我们看一看谁眼中的春天最美丽,谁笔下的春天最迷人。学生汇报讨论结果,展示作品。
编辑短评:这六篇教案对教学要求把握得比较准确,教学思路清楚,教学方法得当,便于其他教师借鉴。每课选择AB案的方法很好,有助于拓宽教师教学设计思路,且便于供不同地区,不同层次学校的教师参考。(蔡玉琴)
识字1(人教版一语下册教案)