人教版一年级语文下册《识字1》 教案

　　第一篇：感受春天的美 感受识字的趣──《识字1》教学设计及评析

　　设计：重庆市九龙坡区谢家湾小学 肖 颖

　　评析：重庆市九龙坡区教学研究室 陈昌发

　　【教材简析】

　　人教版一年级下册教材采用了单元主题的编排方式。《识字1》是以鈥湺嗖实拇禾焘�澪�主题的第一组教材中的第一篇鈥溈赐佳Т适蹲肘�潯�8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象：鈥湸夯卮蟮剽�潯⑩�溚蛭锔此这�� 总写春天给人的感受，鈥溋�绿花红鈥潯⑩�溳焊柩辔桠�潯⑩�湵�雪融化鈥潯⑩�溔�水丁冬鈥潯⑩�湴倩ㄆ敕赔�潯⑩�湴倌裾�鸣鈥澰虼邮泳鹾吞�觉的角度具体描绘出春天的美丽。8个词语排列整齐，合辙押韵，读起来朗朗上口。

　　【教学目标】

　　1．认识鈥溚颉⒏粹�澋�13个生字，会写鈥溚颉⒍♀�澋�5个字。

　　2．朗读课文，背诵课文。

　　3．留心观察春天景物的变化，感受春天的美，能主动积累有关春天的词语。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、生字卡、词卡。

　　【教学过程】

　　一、音乐激趣，进入春天

　　1．播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？

　　2．对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

　　3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。

　　二、看图学词，感知春天

　　1．多媒体出示课文插图，学生观察。

　　2．你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？

　　【看图并鈥溚暾�鈥澋乇泶铮�意在培养学生的观察能力和语言表达能力。】

　　3．图中有什么鸟？它们各自在做什么？

　　黄莺在唱歌，我们可以用鈥溳焊桠�澙幢硎荆谎嘧釉谔�舞，我们可以用鈥溠辔桠�澙幢硎尽＝淌ο嗷�出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读）

　　图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读）

　　4．细心的你还从图中看到了什么？

　　根据学生的回答，教师相机教学鈥溋�绿花红鈥潯⑩�湵�雪融化鈥潯⑩�湴倩ㄆ敕赔�潯Ｈ�个成词语的教学均按看图回答──出示词卡──以点到面地读──再看图──一有感情地朗读的程序进行。在鈥溤倏赐尖�澓外�溣懈星榈乩识菱�澱饬礁龌方冢�对于鈥溋�绿花红鈥澱飧龀捎镆�引导学生观察红绿相映的色彩，体会色彩之美，读时注意引导学生将鈥溌獭⒑焘�澏廖�重音；鈥湵�雪融化鈥澮�让学生明白融化是因为气温升高的原因，所以语速稍快，读出温暖之感；鈥湴倩ㄆ敕赔�澮�让学生通过看图了解春天许多花儿都会开放，要读出花儿种类多，鈥湴兮�澴钟ξ�重音。