生活中的推理

(三年级上册)

北师大:《生活中的推理》教学设计

2011-01-05  | 推理 教学 设计 

  生活中的推理 更多相关文章 相关课件

  教学内容:生活中的推理

  教学目标:

  1、能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。

  2、在解决问题的过程中,学习一些简单的推理方法。通过经历观察、猜想、证明等数学活动,培养学生善于观察、勤于思考的习惯,初步发展学生的推理能力。

  3、让学生在数学学习活动中,感受到数学知识的趣味性和挑战自我的成就感。

  教学重点:感受到生活中处处有推理与一些简单的推理方法。

  教学难点:简单的推理方法。

  教学过程:

  一、课前谈话:

  1月 5月 7月 9月 12月 11月

  2月 8月 12月 11月 5月 10月

  12月 3月 8月 6月 11月 9月

  6月 12月 10月 7月 12月 4月

  师:虽然我们了解的不多,但我只需问你4句话,就马上能知道你是几月出生的,你们信吗?出示:一张十二月份表,

  师:我只不过是运用了一些我们数学中的逻辑推理知识,你如果学会了推理知识,一定比我更聪明!有没有兴趣一起来学习推理知识?

  今天我们就一起学习生活中的推理

  板书:生活中的推理

  【意图】:通过设计猜月份的环节,挖掘教材潜在趣味性,从而引起学生强烈的好奇心和求知欲。让学生有想了解有关推理方面知识的欲望,提高学生学习数学的兴趣。

  二、新授:

  活动一:

  在我们学校开设了美术、音乐、体育和英语四门课, 淘气、笑笑、明明、亮亮分别在上其中不同的课,美术课上没有淘气,笑笑没在操场上课,明明上课正在吹口风琴,亮亮上课时很少说中文。

  学生汇报:因为明明上课正在吹口风琴,所以明明正在上音乐课。

  因为亮亮上课时很少说中文,所以亮亮正在上英语课。

  因为美术课上没有淘气,所以淘气在上体育课。

  因为笑笑没在操场上课,所以笑笑在上美术课。

  【意图】:这个环节,让学生体会推理是要学会找到解题时的“突破口”。

  一道数学题中有许多可以利用的信息,有的直露,有的隐晦;有的简单,有的复杂;有的重要,有的次要、我们应当善于抓住最主要的信息,从关键处入手,这样往往容易找到解题的突破口。

  活动二:

  淘气、笑笑、明明、亮亮分别是四个班的学生。

  明明比二班和四班的学生胖。

  淘气比一班的学生高、比三班的学生矮。

  三班和四班的两个学生比笑笑跑得快。

  二班的学生找淘气、笑笑、明明看电影。

  请你说一说,淘气、笑笑、明明、亮亮分别是哪个班的学生?

  1、 独立思考

  2、 小组合作,把自己推理的思考过程讲给同伴听,在陈述和倾听的过程互相学习,互相帮助。

  3、 汇报。

  一班 二班 三班 四班

  网友观点
    很菜
    好文
《北师大:“生活中的推理”教学设计》摘要:过经历观察、猜想、证明等数学活动,培养学生善于观察、勤于思考的习惯,初步发展学生的推理能力。 3、让学生在数学学习活动中,感受到数学知识的趣味性和挑战自我的成就感。 教学重点:感受到生活中处处有推理与一...
相关文章北师大:《生活中的推理》教学设计北师大:《高矮》教学设计(七)
北师大:《可能性》教学设计(一)北师大:《生活中的推理》说课稿
冀教版三上《对称》教学实录
沪教版三上《三角形》教案
人教版三上《四边形》教案
人教实验版《可能性》教案
新课标三上《分数的初步认识》教案
新课标《有余数的除法》教案
新课标三上《有余数的除法》练习课
冀教版三上《乘法》教案
新课标三上《可能性》练习题
青岛版新教材三上《含有小括号的混合运算》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
电话:010-52523356
邮件:ask060s@126.com