人教：《语文园地一》教学设计（五）

　　【教学目标】

　　１、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。

　　２、积累有关春天的词语。

　　３、正确书写句子，激发写句子的兴趣。

　　４、进行口语训练，培养学生的观察能力和语言表达能力。

　　【重点难点】

　　自主识字，注重引导学生发现规律，提高学习兴趣。

　　【教具准备】

　　生字词语卡片。

　　【教学课时】

　　３课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、激发兴趣，引入新课

　　同学们，你们愿意和老师一起到语文园地里去玩一趟吗 ？要想进入语文园地的大门可不那么容易，因为大门前布置了几道考题，你们有信心答对它们吗？

　　二、出现新知，自寻规律

　　１、示字条卡（第一大组）：

　　哥──歌　星──醒　丁──灯

　　平──评　齐──挤　直──植

　　古──故　鸟──鸣　方──访

　　⑴　自己读一读，说说你发现了什么？

　　学生Ａ：左边的字比右边的字少了一部分。

　　学生Ｂ：左边的字加上偏旁就是右边的字。

　　学生Ｃ：横线两边的字读音有点象。

　　学生Ｄ：右边的字比左边的字多了一个偏旁。

　　⑵　第一道考题就是：

　　你能遵循这样的规律说出几组这样的字吗？

　　学生Ａ：寸──村　　门──们　　化──花

　　学生Ｂ：早──草　　林──淋　　民──眠

　　……

　　⑶　谁能帮大家总结一下，这种识字方法的名称可以叫什么呢？

　　学生：熟字加偏旁。

　　教师板书：

　　熟字加偏旁

　　２、出示字条卡（第二大组）：

　　底──低　油──邮　桥──轿　线──钱

　　⑴　自己再读一读，这回你想告诉大家什么？

　　学生Ａ：左右两边的字读音也差不多。

　　学生Ｂ：左右两个字的偏旁不一样。

　　学生Ｃ：我想告诉大家，利用熟字换偏旁的方法也可以学习新字。

　　⑵　这第二道考题就是：请说出几组换偏旁的汉字？

　　教师板书：

　　熟字换偏旁

　　学生Ａ：对──村　爷──节

　　学生Ｂ：轻──经　枝──技

　　三、巩固练习，加强记忆

　　１、出示生字卡：

　　评　访　挤　邮　局　轿　钱

　　⑴　随机指名，请学生认读。

　　⑵　读字扩词：

　　评：评论　评价　评比　　　局：局长　邮局　公安局

　　访：访问　家访　拜访　　　轿：轿车　轿子　花轿

　　挤：挤满　拥挤　挤车　　　邮：邮票　邮局　邮递员

　　钱：花钱 挣钱 钱币

　　２、游戏：

　　猜字：一个学生走向前，面向大家，老师在后面指一个字请大家说出此字的特点后请前面的学生猜。

　　３、同学们，我们马上就要进入园地啦，说一说在园地门口你知道了什么？

　　学生Ａ：两种识字方法。

　　学生Ｂ：熟字加偏旁识字法。

　　学生Ｃ：熟字换偏旁识字法。

　　四、展示台

　　１、只要我们做个有心人，每天都能结识新的汉字朋友呢！

　　２、小组内互相看作业本，识记同学的名字。

　　３、想认识谁的名字，你就离开座位向他请教吧！

　　第二课时