①　园中的建筑是根据什么来的？

　　（引导学生归纳：仿照各地名胜，根据诗人的诗情画意，依据外国建筑。）

　　②　读了这段话，你仿佛看到了什么？能不能抓住其中的一个景点，结合你们搜集的资料，描述一下你看到的画面。

　　（如果学生有困难，老师先示范一下。我仿佛看到八月十五的夜晚，西湖的水面如镜子般平静，一轮皎洁的明月倒映在平静的湖面，多迷人的景色呀！）

　　③　让我们来欣赏一下真实的画面。［播放课件］

　　⑶　小结：你们觉得我们可以用哪些词语来形容圆明园的建筑艺术？（风格炯异、各种各样……）

　　⑷　引读“漫步园内……境界里。”

　　①　你们注意到这几个词了吗？（在“漫步、漫游、饱览、流连、幻想”这些词下面加点）说说你对这几个词的理解和体会。

　　②　是呀，圆明园的建筑真是包罗万象、风格炯异，怎能不让我们留恋忘返呢？

　　③　女同学、男同学比赛读。

　　⑸　小结：圆明园布局精妙、风格各异，当然称得上是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。

　　为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

　　⑴　说体会。

　　⑵　想不想开开眼界，目睹一下这些奇珍异宝？［播放课件］

　　⑶　怎么样，世界上最大的博物馆、艺术馆，圆明园可以说是当之无愧呀！

　　理解圆明园毁灭的过程

　　⑴　然而，在１８６０年，这一座由无数能工巧匠付出了几个世纪的辛劳而建成的圆明园，这一座享有人间天堂美称的万园之园，化为一片灰烬。看──［播放课件：火烧场面］

　　⑵　此时，你的心情怎样？

　　⑶　带着你们的痛惜、带着你们的仇恨，读好这段话吧。

　　⑷　读、评、议“１８６０年……毁掉”

　　（在重点词下加点，说说感受。侵略者的贪婪、霸道、野蛮）

　　⑸　英法联军在圆明园里疯狂地抢掠，实在抢不走的就毁，毁不掉的就烧，无情的大火连烧三天三夜，我们这座世界上独一无二的名园就这样化为一片灰烬。是谁毁了它。

　　（英法联军，清政府）

　　⑹　小结：是啊，国弱被人欺，学到这儿，你有什么感想？

　　（勿忘国耻，振兴中华。）

　　现在，你理解这句话了吗？

　　⑴　出示句子“圆明园的毁灭是……损失！”

　　⑵　说说感受。

　　⑶　圆明园是一个奇迹、一个神话，如果你现在站在这个残垣断壁旁边，你想说什么呢？

　　〖总结全文，提升情感〗

　　如今，圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史，为了让火烧圆明园的悲剧不再重演，让我们时刻记住：“勿忘国耻，振兴中华！”

　　〖课后作业，拓展延伸〗

　　你觉得要重建圆明园吗？说说你的理由和主张。