（3）关于绘画艺术，作者给我们介绍了哪些内容？

　　A?快速默读第8~10段。

　　B?第8段在第8~10段中有什么作用？

　　C?交流：你读懂了什么？还想知道什么？

　　相机板书：赏心悦目

　　（4）小结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪称艺术珍品，体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。

　　4?课件、插图等再现长廊的美，让学生再一次形象地了解长廊的特点，体会、领悟作者的表达方法。

　　5?师生合作朗读第3~10段，师引读，让学生再从文字中感受一次长廊的精美。

　　6?小结：课文从建筑艺术和绘画艺术两方面详细描写了长廊的美，让大家领略了拥山抱水、气象万千的皇家园林景象，让大家为中华文化的博大精深而自豪。

　　（四）齐读最后一段，读出对长廊的向往。

　　（五）梳理文章结构：师生共同完成。

　　作者以总分形式介绍了长廊的美，文章开门见山介绍了长廊是颐和园最著名的景致，被列为吉尼斯世界纪录，那么到底有什么地方引人注目呢？作者以一个设问句激发读者的兴趣；接下来第3~10段详细为我们介绍了长廊的美，其中第4~10段是全文的重点。第4~6段详细介绍了长廊建筑艺术的美，作者抓住了一个 “绝”字，从造型、风水、结构等方面作了介绍。第8段是一个过渡段，作者其后在第9~10段写了长廊的绘画数量、由来和种类等方面的情况。最后一段以一个疑问句收尾，激发同学们对长廊的向往。文章的条理非常清晰，我们学习时要注意学习其写作方法。

　　（六）总结

　　长廊是颐和园中匠心独运的一大手笔，除了它的长度和它所具有的建筑功能闻名于世以外，长廊最吸引人之处还在于它是一座名副其实的彩画长廊。人们在长廊中漫游欣赏的时候，就仿佛是走入了一座别致的精妙画廊。这条独一无二的长廊，代表了中国园林建筑的高超水平，是颐和园内的建筑经典。

　　四、巩固

　　感知现在，长廊就在你们眼中，用上课后4题中的词语，说说你眼中的长廊是什么样的。

　　五、练习与拓展

　　1?搜集有关颐和园的资料。

　　2?朗读摘抄自己喜欢的句、段，体会文中的语言美。

　　3?仿写小练笔：观察一处景点（如学校、公园、广场等），按总分形式把它介绍给大家。

　　教学目标

　　1?学会本课生字，并能正确读写。

　　2?正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。

　　3?能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。

　　教学重点

　　通过有感情地朗读课文，想象词语所描绘的情境，感受长廊的美。