人教大纲:《葡萄沟》教学设计(3)
(拿出葡萄干)
〈1〉观察一下它的颜色怎么样?
〈2〉(品尝)味道怎么样?(板书)色鲜味甜有名
师:这一段主要讲什么内容呢?
老师这儿有三个答案运用我们刚才学习的总结段意的方法来判断。
思考:这一节主要要讲什么?
(出示小黑板)
(改为投影片)
每句话讲的什么意思,哪句是主要的?
〈1〉介绍阴房的样子。()
〈2〉流动的热空气使葡萄制成葡萄干。()
〈3〉葡萄沟的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。()
方法:
①指名读
②自由读
③判断,说明理由。介绍阴房的样子及葡萄干的制作过程。说明这里的葡萄干色鲜味甜有名。
过渡语:葡萄沟的葡萄长得这样好,品种又这样多,已让人垂涎欲滴,葡萄干又是这样的色鲜味甜,又有这么多的用处,更是让人垂涎三尺。你们说,葡萄沟到底是个怎样的地方?
〈四〉第四自然段:
1.齐读最后一段
2.作者在了解了葡萄沟后,饱含对葡萄沟深深的爱意,发出了心中的赞语,请你怀着与作者同样的感情,抒发出你对葡萄沟的赞美之情。
3.指定2名读,再齐读。
四、欣赏歌曲
葡萄沟的葡萄瓜果甜又甜,葡萄沟是个好地方,整个新疆都是好地方,下面请同学们欣赏歌曲《新疆好》
(过渡语)我们不仅从书上了解到了葡萄沟是个好地方,而且从歌中也听到了,同学们喜欢葡萄沟吗?
现在,请同学们再次朗读全文,仔细体会。
想想:为什么说它是个好地方?
五、小结(对照板书)
1.生:葡萄沟出产水果,尤其是葡萄长得又多又好,制成的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名,所以说它真是个好地方。
2.师:是啊,葡萄沟真是个好地方,将来同学们若是有机会去新疆,一定要去葡萄沟观赏那五光十色的葡萄,亲口品尝那刚制成的味道鲜美的葡萄干。
板书设计:◆
葡萄沟
【教学要求】
1.使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱伟大祖国的思想感情。
2.学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。
【教学重点】第二自然段,在理解各句的基础上,抓住全段的主要内容。
【教学难点】第三自然段,帮助学生在理解句子之间关系的基础上,抓住全段的主要内容。