Unit3 Last weekend?第四课时（二）(3)

　　教学参考时间：5分钟

　　（1）活动手册Listen and write the names.让学生先看图说一说，再听录音，然后在相应的横线上填上短语。

　　（2）活动手册Look at the pictures again and finish the passage.让学生看上面的图片完成短文。

　　活动十：小结

　　教学参考时间：1分钟

　　本课我们在学习了对过去时间内所做的事情进行问答的基础上，还学习了不规则动词的过去式形式及短语。

　　5、板书

　　6、文化之窗

　　教材Good to know部分。

　　教师出示准备好的各种标志牌，请学生讲讲各标志的含义（本部分的四个标志牌分别表示：No fishing, No swimming, No dogs peeing, No dogs pooing），和学生一起讨论环境保护的重要性。鼓励学生课下自己设计一些标志图，下节课带来全班一起传阅。

　　教学重点：

　　1、听、说、读、写短语：went to park, went swimming, read a book, went fishing, went hiking。

　　2、句型：What did you do yesterday? I went/read ….

　　教学难点：

　　学习并掌握不规则动词的过去式。

　　课前准备：

　　教学过程中所需的图片（ Let’s learn）、录音（let’s learn, Let’s sing）。

　　本课时的动词短语卡片。

　　Good to know部分四个标志牌的看片及更多类似的标志牌。