板书：12只小鸡，已经捉住了5只，还有几只？

　　问：如何列式？你是怎样想的？

　　等于几？你是怎样想的？还有不同的算法吗？

　　2、小猴图

　　电脑出示P18：13

　　让学生认真观察：你从图中看到了什么？你能够根据这幅图提出什么数学问题？如何列式？还有不同的列式吗？请与你同组的同学互相说一说，你是怎么想的？

　　（教师根据学生回答进行板书）

　　5＋8＝13　　　7＋6＝13

　　13－5＝8　　　13－7＝6

　　13－8＝5　　　13－6＝7