让另一只翅膀飞起来（家教讲稿）(2)

　　一、重塑家长形象——你是孩子克隆的对象。

　　你想让翅膀有力地飞起来吗？你想让孩子获得成功吗？你想提高家教水平吗？那么我们一起来更新自己、重塑自己！

　　从哪里开始呢？从我们都想成为一个成功家长的这一想法开始！任何一个伟大的成功都是从一个想法开始的，从现在起我们要做真正负责任的家长，我们要相信自己可以成为成功家长，我们相信自己可以重塑自己。我们相信重塑自己必定能重塑孩子。

　　《中庸》“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。”这是个非常生动的比喻。当我们的教育达不到预期的目的时首先要反省自己、调整自己，跟射

　　枪射箭一样，不能怪箭或靶子不好，不能怪孩子不好，要多反思是不是问题出在我们这儿。

　　我曾有过一篇文章“有其师，必有其生。”之所以写这文章，因为有一个大前提：“有其父，必有其子”。虽然这话不绝，但关系太大了。有这样的老师，必有这样的学生，有这样的家长，就有这样的子女。我是教自然科学的，由于社会上流行讲创新教育，我通过举例谈了我自己的独特看法，教学生学会“于不疑处起疑，”学会不墨守陈规，大胆去取教材，学会实践出真知。学会了动手实践，思考验证，从一节课的教学中论述了“只有创新型的老师才能实施真正意义上的创新教育，培养创新人才，所以老师要起到示范作用。创新能力如此，语言表达呢？书笔呢？朗读呢？作文呢？阅读呢？几乎每一样告诉我们示范的重要。因为我们家长是孩子克隆的对象，为了孩子们的成功、也为了自己的成功，所以我们要下定决心重塑自己的形象，从思想观念，知识体系的更新完善，到语言习惯，作为习惯等方面入手。相信这样一个想法就会改变家庭的兴衰。

　　二、确立几种观念——读什么书成什么人！

　　1、孩子是脚，教育是鞋——因材施教，不削只适履！

　　孩子是脚，教育是鞋，教育者是造鞋人。学校只能是批量生产统一尺码鞋子，而家长必须量脚定做。孩子在学校里就没有真正穿过合脚的鞋，回到家我们没有理由不给一双合脚的鞋！造鞋人必须充分了解脚的大小、形状、脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。脚不同，鞋不同。一个孩子可以有几双不同的鞋，但有一个共同的特点：第一，穿着都正好，过大过小都不合适；第二，脚不断变化，鞋也要不断变化，适合孩子的教育才是成功的教育。这话人人会说，但却不是人人会做得好。认识孩子理解孩子这是我们要不断学习的课程，浅的要知道他今天做了些什么，做得怎么样，深的要关注孩子心灵意识的变化、甚至孩子一睁眼撒了个谎都知道，由于不懂孩子，由于不懂因材施教因势利导，我们必定会付出沉重的代价。我们输不起，一个孩子的成功就是我们一生的成功，一个孩子的失败也是我们全部的失败。

　　2、智者畏因，愚者畏果——我问耕耘

　　我们很在意老师、朋友对孩子的评价，也在意成绩的分数。范仲淹的名言是“不以物喜不以已悲”，我们却是或忧惑喜，喜怒于色，全都表现出来了，开家长会的时候，回家路上，看到孩子站在你面前，要不就是嗯，我儿子还不错，要不就是唉呀，我老子都将被你气死了，面子都没有了。孩子的学习总会有成绩的，我希望家长更多的要关注学习的过程原因。