家庭中的赏识教育(2)

　　三、要把握好赏识的时机

　　孩子的一切活动都希望得到家长和成人的认可和赞赏并影响着孩子的成长方向，因此，在家庭教育过程中，父母一定要把握时机。。”

　　赞赏的时机不同，对儿童的行为将会产生不同的影响。生活中常有这种情况：因为家

　　长没有把握好对孩子奖励的恰当时机而导致孩子出现一些不恰当的行为。这就要求家长因事因时因人而异，针对不同的情况和自己孩子的性格特点而采取不同形式的赏识方法，及时肯定让孩子产生满足感。如：当孩子帮自己叠好了衣服，可以对孩子说：“你帮了妈妈很大忙！你一定花了不少时间和心血做事，真好!”如孩子叠得很好可以说：“你真的竭尽全力了”。如果孩子帮助洗了碗可以说：“妈妈今天很累，你能帮妈妈洗碗，妈妈可以休息一下了，真好！”等等，这样的赞扬不仅表示父母欣赏孩子的努力尝试，而且还鼓励孩子继续努力，并在-努力之后获得满足感，而不仅仅着眼于成果。儿童心理学研究表明：儿童的一切活动都希望得到家长和他人的认可，这样的承认和赞许对他们的进步是十分重要的。家长应善于发现孩子的每一点进步和成绩，并及时用不同的形式加以肯定和表扬。

　　总之，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮。每个父母对孩子真心的赏识，不仅可以帮助孩子克服消极因素，激发幼儿的积极性，帮助孩子增强自信心，增强安全感，而且还可以促进幼儿的学习生活，是他们产生良好的愿望，并且促进幼儿之间良好的关系。使孩子身心健康、活泼的成长。

　　大二2006.9.7